El desarrollo de la escritura y su incidencia en el aprendizaje de la ortografía en los niños y niñas de tercero y cuarto año básico de la Unidad Educativa Fiscal Leopoldo N. Chávez, Parroquia Telembi.
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Abstract
The objective of this work is to identify the type of dysorthography with the greatest impact on the learning of spelling in third and fourth grade students, so we must identify the factors that influence the teaching of writing to boys and girls. through a gap tabulation diagnosis; analyze the consequences and look for actions that we must take to correct the writing problem; implement methods to improve its poor development in learning spelling.
Description
El objetivo de este trabajo es identificar el tipo de disortografía de mayor incidencia en el aprendizaje de la ortografía en los estudiantes de tercero y cuarto año básico, por lo que debemos identificar los factores que influyen en la enseñanza de la escritura de los niños y niñas mediante un diagnóstico de tabulación de lagunas; analizar las consecuencias y buscar acciones que debemos llevar a cabo para corregir el problema de la escritura; implementar métodos para mejorar el deficiente desarrollo de la misma en el aprendizaje de la ortografía.