Dificultades del lenguaje y su incidencia en la comunicación entre pares de niños de 2 y 3 años de edad en post pandemia.
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Abstract
During infancy, language development and peer interaction is important
because the child has the opportunity to socialize with other children of similar ages.
When the child is exposed to sounds, images, words, among others, language
development will get easily. Even one of the most important tools for the child to get
ahead in the development of language is stimulation. When the child has the possibility
of interacting with more children, it will be easier for them to develop better language.
In the research that was carried out, a survey on language development was used in
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which 60 teachers participated, as well as in the survey carried out on peer interaction.
It was taken into account that the teachers who conducted the surveys have worked
with children of 2 and 3 years.
Description
Durante la infancia, el desarrollo del lenguaje y la interacción entre pares es
importante, debido a que el niño tiene la oportunidad de socializar con otros niños de
edades similares. Cuando el niño está expuesto a sonidos, imágenes, palabras, entre
otros, el desarrollo del lenguaje se empezará a obtener con facilidad. Incluso, una de
las herramientas más importantes para que el niño salga adelante en el desarrollo del
lenguaje es la estimulación. El niño cuando tiene la posibilidad de interactuar con más
niños, tendrá mayor facilidad para desarrollar mejor lenguaje. En la investigación que
se realizó, se utilizó una encuesta sobre el desarrollo del lenguaje donde participaron
60 profesoras, al igual que en la encuesta realizada sobre la interacción entre pares. Se
tuvo en cuenta que las profesoras que realizaron las encuestas, hayan trabajado con
niños de 2 y 3 años.