EFECTIVIDAD DE ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN EL RENDIMIENTO LINGÜISTICO RECEPTIVO Y EXPRESIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
| dc.contributor.author | JEFFERSON JHONY CALAPUCHA GREFA | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-22T21:18:45Z | |
| dc.date.available | 2026-09-22T21:18:45Z | |
| dc.date.issued | 2024-02-14 | |
| dc.description | En el presente estudio se analizaron las efectividades de las estrategias de estimulación del lenguaje en el rendimiento lingüístico receptivo y expresivo. La metodología aplicada incluyó el diseño no experimental de tipo transversal, utilizando cuestionarios y pruebas de evaluación del idioma. Se seleccionó una muestra de tres paralelos de aproximadamente 24 estudiantes. Los resultados indicaron que la implementación de estrategias de estimulación del lenguaje tuvo un impacto positivo en el rendimiento lingüístico de los estudiantes, estos hallazgos resaltan la importancia de diseñar e implementar estrategias efectivas para mejorar el desarrollo del lenguaje en contextos educativos específicos, especialmente cuando se combinaron con actividades interactivas y lúdicas. Llegando finalmente a La conclusión sobre relación significativa encontrada entre el nivel de compromiso y participación en actividades de lenguaje, así como el impacto positivo de las estrategias pedagógicas en el desarrollo del lenguaje de los estudiantes. | |
| dc.description.abstract | This study examined the effectiveness of language stimulation strategies on receptive and expressive language performance. The methodology employed a non-experimental cross-sectional design, utilizing questionnaires and language assessment tests. A sample of three parallel classes with approximately 24 students each was selected. Results indicated that the implementation of language stimulation strategies had a positive impact on students' language performance, highlighting the importance of designing and implementing effective strategies to enhance language development in specific educational contexts, particularly when combined with interactive and playful activities. Finally, a significant relationship was found between the level of engagement and participation in language activities, as well as the positive impact of pedagogical strategies on students' language development. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5565 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Estimulación del lenguaje | |
| dc.subject | Rendimiento lingüístico | |
| dc.subject | Estrategias de estimulación | |
| dc.title | EFECTIVIDAD DE ESTRATEGIAS DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN EL RENDIMIENTO LINGÜISTICO RECEPTIVO Y EXPRESIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA | |
| dc.type | Thesis |