LOS JUEGOS MOTRICES Y EL IMPACTO EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN ESTUDIANTES DE PREPARATORIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “30 DE ABRIL”, DE LA JOYA DE LOS SACHAS, ORELLANA, 2024
| dc.contributor.author | FLOR NATHALY LUCERO BOLAÑOS | |
| dc.contributor.author | ISAAC CAICEDO V | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-22T17:32:54Z | |
| dc.date.available | 2026-09-22T17:32:54Z | |
| dc.date.issued | 2025-03 | |
| dc.description | El presente estudio tiene como objetivo evaluar el impacto de los juegos motrices en el desarrollo de la motricidad gruesa en estudiantes de preparatoria de la Unidad Educativa “30 de Abril”, ubicada en La Joya de los Sachas, Orellana, durante el año 2024. La investigación adopta un enfoque metodológico mixto, combinando tanto métodos cualitativos como cuantitativos, con un diseño no experimental de tipo transversal. La muestra está compuesta por un total de 41 participantes, incluyendo estudiantes, padres de familia y docentes, lo que permite obtener una visión integral sobre la influencia de las actividades motrices en el desarrollo físico de los jóvenes. Este estudio busca proporcionar evidencia importante sobre cómo las prácticas lúdicas contribuyen al fortalecimiento de las capacidades motrices gruesas en los estudiantes de la Unidad Educativa “30 de Abril”. Asimismo, se pretende ofrecer recomendaciones para la integración de estas actividades en los programas educativos de la institución, promoviendo el bienestar físico y el desarrollo integral de los estudiantes. Los resultados obtenidos permitirán determinar la relación entre la implementación de juegos motrices y las mejoras en las habilidades motrices gruesas, aportando datos relevantes para la planificación de futuras intervenciones pedagógicas y la formación continua de los docentes. | |
| dc.description.abstract | The objective of this study is to evaluate the impact of motor games on the development of gross motor skills in high school students of the “30 de Abril” Educational Unit, located in La Joya de los Sachas, Orellana, during the year 2024. The research adopts a mixed methodological approach, combining both qualitative and quantitative methods, with a non-experimental cross-sectional design. The sample is composed of a total of 41 participants, including students, parents and teachers, which allows us to obtain a comprehensive view of the influence of motor activities on the physical development of young people. This study seeks to provide important evidence on how playful practices contribute to the strengthening of gross motor skills in students of the “30 de Abril” Educational Unit. It also aims to offer recommendations for the integration of these activities in the educational programs of the institution, promoting the physical well-being and integral development of the students. The results obtained will make it possible to determine the relationship between the implementation of motor games and improvements in gross motor skills, providing relevant data for the planning of future pedagogical interventions and the continuous training of teachers. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5530 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Desarrollo integral | |
| dc.subject | gruesa | |
| dc.subject | motricidad | |
| dc.subject | motriz | |
| dc.subject | practicas lúdicas | |
| dc.subject | pedagogía. | |
| dc.title | LOS JUEGOS MOTRICES Y EL IMPACTO EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN ESTUDIANTES DE PREPARATORIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “30 DE ABRIL”, DE LA JOYA DE LOS SACHAS, ORELLANA, 2024 | |
| dc.type | Thesis |