ESTADO NUTRICIONAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE ENFERMERÍA , DE LA UNIVERSIDAD LAICA "ELOY ALFARO" DE MANABÍ
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The change of school age to university life is often drastically, thus requiring the guidance of teachers on
all those involved in first semester, so that the student interest in what will be his future profession is not
lost. This study aims to determine the correlation between nutritional status and academic performance of
freshmen nursing faculty of the University Laica "Eloy Alfaro" Manabí, for school year 2013- 2014. A
descriptive cross-sectional study that It included 88 students aged 17 to 19 years. Probability sampling
applied by clusters where he was chosen from a population of 180 students who met the age criterion that
included three parallel first half, without preference of sex. Anthropometric measurements were taken of
them, the students were identified with nutritional disorders and focal group was formed, he proceeded to
conduct a survey of food consumption frequency. Notes of three subjects was averaged and then the
correlation study was conducted same courage that if there is a correlation between nutritional status and
academic performance Rho = 1, Rho = 0.339 and Rho = -0.134.
Description
El cambio de la etapa escolar a la vida Universitaria suele ser drástico, por lo cual requiere la
orientación de los docentes sobre todos los involucrados en primeros semestres, para que no se pierda
el interés del estudiante por lo que será su futura profesión. El presente estudio pretende determinar la
correlación entre estado nutricional y rendimiento académico de los estudiantes de primer semestre de
la facultad de enfermería de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí, en el período lectivo
2013- 2014. Se realizó un estudio transversal descriptivo que incluyó 88 estudiantes comprendidos
entre 17 y 19 años. Se aplicó un muestreo probabilístico, por racimos donde se escogió de una
población de 180 educandos los que cumplían el criterio de edad que incluía tres paralelos de primer
semestre, sin preferencia de sexo. Se tomaron medidas antropométricas de los mismos, se identificaron
los educandos con trastornos nutricionales y se conformó el grupo focal, se procedió a realizar una
encuesta de frecuencia de consumo de alimentos. Se promedió las notas de tres asignaturas y
seguidamente se realizó el estudio de correlación, mismo que arrojo que si existe correlación entre
estado nutricional y rendimiento académico Rho=1, Rho=0,339 y Rho= -0,134.