Relación entre el nivel socioeconómico y el grado de conocimiento del ciclo menstrual en estudiantes universitarias.
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Knowledge about the menstrual cycle is a crucial aspect of reproductive health, especially for
young women in their university years. Despite its importance, the level of knowledge on this topic
can vary significantly depending on socioeconomic context, which may impact women's long-term
health and well-being. This study examined the relationship between socioeconomic status and
menstrual cycle knowledge among university students at UEES, UCSG, UG, and the University of
Cuenca. An analytical cross-sectional observational study was conducted with a sample of 122
students aged 18 to 25 years. The "Knowledge Female Body" (KFB) scale was used to assess the
level of knowledge women have about their own bodies, specifically in relation to anatomical,
physiological, and reproductive health aspects. Demographic and socioeconomic data were
collected through structured surveys and analyzed using frequency tables, percentages, and
Chi-square tests to determine significant associations.
The results indicated that 47.5% of the students were from UEES, 68.9% were between 20 and 29
years old, and 93.4% identified as mestizo. Regarding family income, 38.5% reported incomes
between 2-3 SBGU. Only 27% knew when their next menstrual period would be. Menstrual cycle
knowledge was significantly higher among students with higher family incomes (p < 0.05).
Additionally, a significant positive correlation was found between socioeconomic status and the
KFB scale score (r = 0.45, p < 0.01).
It was concluded that there is a significant relationship between socioeconomic status and the level
of menstrual cycle knowledge among university students. These findings suggest the need for
specific educational programs to address disparities in menstrual knowledge, particularly aimed at
students from lower socioeconomic backgrounds, to improve menstrual and reproductive health in
this population.
Description
El conocimiento sobre el ciclo menstrual es un aspecto crucial de la salud reproductiva,
especialmente en mujeres jóvenes que están en la etapa de formación universitaria. A pesar de su
importancia, el grado de conocimiento sobre este tema puede variar considerablemente según el
contexto socioeconómico, lo que puede impactar la salud y el bienestar de las mujeres a largo plazo.
Este estudio examinó la relación entre el nivel socioeconómico y el conocimiento del ciclo
menstrual en estudiantes universitarias de las universidades UEES, UCSG, UG y Universidad de
Cuenca. Se realizó un estudio observacional analítico de corte transversal con una muestra de 122
estudiantes de entre 18 y 25 años. Se utilizó la escala " Conocimiento Cuerpo Femenino " (KFB
siglas en inglés) diseñada para evaluar el nivel de conocimiento que las mujeres tienen sobre su
propio cuerpo, específicamente en relación con aspectos anatómicos, fisiológicos y de salud
reproductiva. Los datos demográficos y socioeconómicos se recopilaron mediante encuestas
estructuradas y se analizaron utilizando tablas de frecuencia, porcentajes, y pruebas de Chi
cuadrado para determinar asociaciones significativas.
Los resultados indicaron que el 47.5% de las estudiantes provenían de la UEES, el 68.9% tenía
entre 20 y 29 años, y el 93.4% se identificó como mestiza. En cuanto al ingreso familiar, el 38.5%
reportó ingresos entre 2-3 SBGU. Solo el 27% sabía cuándo sería su próximo flujo menstrual. El
conocimiento del ciclo menstrual fue significativamente mayor en estudiantes con ingresos
familiares altos (p < 0.05). Además, se encontró una correlación positiva significativa entre el nivel
socioeconómico y el puntaje en la escala KFB (r = 0.45, p < 0.01).