LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS, INFLUYEN EN EL PENSAMIENTO LÓGICO LINGÜÍSTICO EN LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA EN LA ESCUELA "HUELLITAS DEL SABER", MILAGRO, ECUADOR.
| dc.contributor.author | HELEN ELVIRA BASTIDAS SOLÍS | |
| dc.contributor.author | ISAAC AUGUSTO CAICEDO VERA | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-23T17:04:58Z | |
| dc.date.available | 2026-09-23T17:04:58Z | |
| dc.date.issued | 2025-05-18 | |
| dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo analizar cómo influye el poco uso de recursos tecnológicos en el desarrollo del pensamiento lógico-lingüístico en estudiantes de quinto grado de educación básica media. El estudio se enmarcó en un enfoque cuantitativo, con apoyo documental y de campo, lo que permitió recopilar información mediante encuestas y revisión teórica. La investigación se llevó a cabo en la Unidad Educativa “Huellitas del Conocimiento” de la ciudad de Milagro, donde se evidenció que, a pesar de contar con docentes capacitados y con amplia trayectoria profesional, el limitado acceso a internet dificulta la integración efectiva de tecnologías en el aula. Se concluye que es necesario mejorar la infraestructura tecnológica y fomentar el uso de recursos digitales mediante estrategias didácticas innovadoras. Esto contribuiría significativamente al fortalecimiento del pensamiento lógico-lingüístico y al mejoramiento de la calidad educativa. | |
| dc.description.abstract | The objective of this research was to analyze how the limited use of technological resources influences the development of logical-linguistic thinking in fifth-grade students of basic education. The study followed a quantitative approach, supported by documentary and field research, allowing data collection through surveys and theoretical review. The research was conducted at the “Huellitas del Conocimiento” Educational Unit in the city of Milagro, where it was found that, despite having well-trained teachers with extensive professional experience, limited internet access hinders the effective integration of technology in the classroom. It is concluded that it is necessary to improve technological infrastructure and promote the use of digital resources through innovative didactic strategies. This would significantly contribute to strengthening logical-linguistic thinking and improving educational quality. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5615 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Recursos tecnológicos | |
| dc.subject | Pensamiento lógico-lingüístico Educación básica media | |
| dc.subject | Infraestructura tecnológica | |
| dc.subject | Estrategias didácticas | |
| dc.title | LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS, INFLUYEN EN EL PENSAMIENTO LÓGICO LINGÜÍSTICO EN LOS ESTUDIANTES DE 5TO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA EN LA ESCUELA "HUELLITAS DEL SABER", MILAGRO, ECUADOR. | |
| dc.type | Thesis |