IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL GUALE
| dc.contributor.author | JESSICA FERNANDA GUERRERO VINU | |
| dc.contributor.author | ISAAC AUGUSTO CAICEDO VERA | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-23T17:26:32Z | |
| dc.date.available | 2026-09-23T17:26:32Z | |
| dc.date.issued | 2025-03 | |
| dc.description | El objetivo de este estudio es analizar los factores que afectan el rendimiento académico de los estudiantes en contextos educativos inclusivos en Ecuador. Para ello, se utilizó una metodología cualitativa basada en la revisión documental de fuentes académicas, informes oficiales y artículos especializados en educación inclusiva. La investigación se centró en la identificación de las principales barreras socioeconómicas, pedagógicas y psicosociales que influyen en el desempeño escolar. A través de un análisis comparativo de diferentes enfoques educativos, se concluye que la implementación de estrategias inclusivas y la capacitación docente son factores clave para mejorar la equidad y el rendimiento académico. Además, se resalta la importancia de políticas educativas que promuevan la inclusión en todos los niveles del sistema educativo. Este estudio aporta valiosos puntos para la mejora de la educación inclusiva en el país. | |
| dc.description.abstract | The objective of this study is to analyze the factors affecting academic performance of students in inclusive educational contexts in Ecuador. A qualitative methodology was used, based on the documentary review of academic sources, official reports, and specialized articles on inclusive education. The research focused on identifying the main socioeconomic, pedagogical, and psychosocial barriers influencing academic performance. Through a comparative analysis of different educational approaches, it is concluded that the implementation of inclusive strategies and teacher training are key factors for improving equity and academic performance. Additionally, the importance of educational policies that promote inclusion at all levels of the educational system is emphasized. This study provides valuable insights for improving inclusive education in the country. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5624 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Rendimiento académico | |
| dc.subject | Educación inclusiva | |
| dc.subject | Factores socioeconómicos | |
| dc.subject | Barreras pedagógicas | |
| dc.subject | Capacitación docente | |
| dc.title | IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL GUALE | |
| dc.type | Thesis |