EL JUEGO Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INICIAL 1, DE LA UNIDAD DE EDUCATIVA SHUSHUFINDI, PROVINCIA DE SUCUMBÍOS 2024

Simple item page
dc.contributor.authorALCIVAR MANOBANDA LUZDARY ANABEL
dc.date.accessioned2026-09-22T20:38:22Z
dc.date.available2026-09-22T20:38:22Z
dc.date.issued2024-06-19
dc.descriptionAl analizar la adecuada integración sensorial y su impacto en el desarrollo del lenguaje oral en estudiantes de 3 a 4 años se llevó a cabo una investigación de enfoque cuantitativo se emplearon instrumentos estadísticos de encuestas con escalas Likert para obtener resultados donde se obtuvieron los datos requeridos al análisis, que fueron determinar si existe una relación significativa entre la falta de integración sensorial y el impacto en el desarrollo del lenguaje oral. Lo que da lugar que los resultados significaron que algunos niños podrían beneficiarse de estrategias para manejar estímulos sensoriales de manera correcta, esto podría sugerir que, aunque no son predominantes, estas dificultades pueden estar presentes y merecen atención. Uno de los resultados más importantes fue destacar que las capacitaciones docentes y ofrecer programas, actividades para los padres de familia de sobre cómo detectar señales de problemas sensoriales podría ayudar a identificar casos menos evidentes para mejorar el entorno social y educativo.
dc.description.abstractWhen analyzing adequate sensory integration and its impact on oral language development in students aged 3 to 4 years, a quantitative research approach was employed. Statistical instruments, including Likert scale surveys, were used to gather data for analysis. This allowed for determining whether a significant relationship exists between a lack of sensory integration and its impact on oral language development. The results indicated that some children could benefit from strategies to manage sensory stimuli appropriately. Although these difficulties may not be predominant, their presence warrants attention. One of the most significant findings highlighted the importance of teacher training and providing programs or activities for parents to learn how to detect signs of sensory issues. These measures could help identify less evident cases, ultimately improving the social and educational environment.
dc.identifier.urihttps://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5552
dc.language.isoes
dc.subjectDesarrollo
dc.subjectimpacto
dc.subjectintegración sensorial
dc.subjectlenguaje
dc.subjectsistemático
dc.titleEL JUEGO Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INICIAL 1, DE LA UNIDAD DE EDUCATIVA SHUSHUFINDI, PROVINCIA DE SUCUMBÍOS 2024
dc.typeThesis

Files

Original bundle

Now showing 1 - 2 of 2
Thumbnail Image
Name:
ALCIVAR MANOBANDA, LUZDARY ANABEL.pdf
Size:
6.67 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Thumbnail Image
Name:
ALCIVAR MANOBANDA, LUZDARY ANABEL.pdf
Size:
6.67 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

AREA DE CONOCIMIENTO FACULTAD DE HUMANIDADES