Identificación y atención de estudiantes con altas capacidades intelectuales en el nivel de educación básica media, jornada matutina de la Unidad Educativa Mejía D7 de la ciudad de Quito – Ecuador durante el año lectivo 2023-2024
| dc.contributor.author | ANDREA ESTEFANI MORILLO OREJUELA | |
| dc.contributor.author | ISAAC AUGUSTO CAICEDO VERA | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-22T17:16:52Z | |
| dc.date.available | 2026-09-22T17:16:52Z | |
| dc.date.issued | 2024-12-15 | |
| dc.description | En el contexto ecuatoriano, la educación inclusiva se ha convertido en un objetivo esencial para garantizar una educación de calidad para todos. Los estudiantes con altas capacidades representan un grupo con necesidades educativas especiales que, si bien no siempre son reconocidas, requieren una atención específica para desarrollar su potencial (Ministerio de Educación del Ecuador, 2020). A pesar de la existencia de programas inclusivos, el enfoque en la enseñanza para estudiantes con altas capacidades sigue siendo limitado (Gagné, 2020). Este proyecto tiene como objetivo investigar las estrategias de identificación y atención para estos estudiantes en la educación primaria, promoviendo prácticas inclusivas que respondan a sus necesidades únicas. | |
| dc.description.abstract | En el contexto ecuatoriano, la educación inclusiva se ha convertido en un objetivo esencial para garantizar una educación de calidad para todos. Los estudiantes con altas capacidades representan un grupo con necesidades educativas especiales que, si bien no siempre son reconocidas, requieren una atención específica para desarrollar su potencial (Ministerio de Educación del Ecuador, 2020). A pesar de la existencia de programas inclusivos, el enfoque en la enseñanza para estudiantes con altas capacidades sigue siendo limitado (Gagné, 2020). Este proyecto tiene como objetivo investigar las estrategias de identificación y atención para estos estudiantes en la educación primaria, promoviendo prácticas inclusivas que respondan a sus necesidades únicas. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5526 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | altas capacidades | |
| dc.subject | programas específicos | |
| dc.title | Identificación y atención de estudiantes con altas capacidades intelectuales en el nivel de educación básica media, jornada matutina de la Unidad Educativa Mejía D7 de la ciudad de Quito – Ecuador durante el año lectivo 2023-2024 | |
| dc.type | Thesis |