FACTIBILIDAD DE LA METODOLOGÍA BIM EN EL DISEÑO DEL CENTRO DE RECURSO PARA EL APRENDIZAJE Y LA INVESTIGACIÓN (C.R.A.I.) EN LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL, PERIODO 2025
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Abstract
This project aims to implement the Building Information Modeling (BIM) methodology as
part of a comprehensive planning model for the “Learning and Information Resources Center
(C.R.A.I.)” at the University of Guayaquil, with the goal of ensuring efficient management. During
the initial proposal analysis, issues and delays were identified, caused by the inherent limitations
of using conventional planning and design methods. These limitations hinder coordination and
integration among disciplines, increasing errors during construction.
The BIM methodology is proposed as a tool that integrates architectural and structural
information into a three-dimensional model, enabling the identification of interferences and
incompatibilities at early stages and anticipating construction issues. Consequently, both costs
and execution times are optimized, guaranteeing a higher quality final product.
The implementation of BIM in the design of the Learning and Research Resources Center
not only introduces an innovative institutional management approach, but also provides
transparency and efficiency in the execution of educational infrastructure.
Description
El presente proyecto de busca implementar la metodología Building Information Modeling (BIM)
como parte de un modelo integral de planificación del “Centro de Recursos para el Aprendizaje
y la Información (C.R.A.I.) de la Universidad de Guayaquil”, con el fin de asegurar una gestión
eficiente. Durante el estudio de la propuesta inicial, se identificaron inconvenientes y retrasos
en la ejecución ocasionados por las limitaciones inherentes de emplear métodos
convencionales de planificación y diseño que dificultan la coordinación e integración entre
disciplinas y aumentan errores durante la ejecución de la obra.
La metodología BIM se plantea como una herramienta que integra en un modelo tridimensional
la información arquitectónica y estructural del proyecto, permitiendo identificar interferencias e
incompatibilidad en las fases iniciales y anticipar problemas constructivos. Como consecuencia,
se optimizan tanto los costos como los tiempos de ejecución garantizando una mayor calidad
en el producto final.
La implementación BIM en el diseño del Centro de Recursos de Aprendizaje y la investigación
además de innovar el enfoque de gestión institucional también aporta transparencia y eficiencia
en la ejecución de infraestructura educativa.