LA INFLUENCIA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES
| dc.contributor.author | MAYRA LILIANA ALMEIDA CASTRO | |
| dc.contributor.author | ISAAC AUGUSTO CAICEDO VERA | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-22T20:16:58Z | |
| dc.date.available | 2026-09-22T20:16:58Z | |
| dc.date.issued | 2024-03-09 | |
| dc.description | Este estudio tiene como propósito analizar cómo los estilos y enfoques de gestión educativa influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de 8vo “A” de Educación Básica Superior en la jornada matutina de la Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera. Se pretende identificar las estrategias más efectivas para mejorar el desempeño académico y plantear recomendaciones que optimicen la gestión educativa en este nivel. Para ello, se empleó una metodología mixta, combinando análisis cualitativo y cuantitativo, mediante encuestas dirigidas a docentes, padres de familia y estudiantes, además de una revisión bibliográfica sobre modelos de gestión educativa. Los hallazgos indican que los enfoques colaborativos y participativos en la administración escolar generan un impacto positivo en el rendimiento de los estudiantes, ya que promueven un entorno inclusivo y centrado en el aprendizaje. Como recomendación, se sugiere aplicar modelos de liderazgo compartido y fortalecer la comunicación entre los diferentes actores educativos, con el fin de impulsar una mejora continua en el desempeño académico y en la calidad de la educación. | |
| dc.description.abstract | This study aims to examine the influence of educational management styles and approaches on the academic performance of high school students. It seeks to identify the most effective strategies that contribute to improving academic performance and propose recommendations to optimize educational management at this level. The applied methodology included a qualitative and quantitative analysis, with surveys of teachers, parents and students, in addition to a bibliographic review on educational management models. The results show that collaborative and participatory approaches in school management have a positive impact on academic performance, by fostering an inclusive and student-centered work environment. It is recommended to implement shared leadership models and strengthen communication between teachers, students and families to achieve continuous improvement in academic performance and educational quality. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5548 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | metodología | |
| dc.subject | enfoques | |
| dc.subject | gestión | |
| dc.subject | académico | |
| dc.subject | estrategias | |
| dc.subject | educativa | |
| dc.subject | rendimiento. | |
| dc.title | LA INFLUENCIA DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES | |
| dc.type | Thesis |