Estilos de crianza y su influencia en el comportamiento de niños entre 5-6 años dentro del aula en primero de básica de la Unidad Educativa Bilingüe “La Moderna”
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Parenting styles that are the way of acting of adults with respect to their children in their
day-to-day life, in decision-making and in conflict resolution. Behavior is about the way
individuals proceed to stimuli with the environment. Its objective was to determine which
of the parenting styles is most manifested in the classroom in First Grade in La Moderna
bilingual School. A mixed methodology was used with a cross-sectional, correlational
research design and its variables were measured through the following instruments:
Parenting styles and dimension questionnaire and the preschool and kindergarten
behavior scale. The sample consisted of 61 students between 5 and 6 years old of both
sexes from a private educational institution, located in the canton of Samborondón. For
the analysis of the results, measures of central tendency and the Pearson correlation
coefficient were used. From those it is concluded that the predominant parenting style in
parents is the democratic style. On the other hand, a positive and significant correlation
was found between the parenting styles variable and the behavior variable. In future
research, the need to develop family education programs that imply changes in the way
of educating as preventive strategies is discussed.
Description
a día, en la toma de decisiones y en la resolución de conflictos. El comportamiento se
trata de la manera de proceder de los individuos a los estímulos con el entorno. Tuvo por
objetivo determinar cual de los estilos de crianza se manifiesta más dentro del salón de
clase en Primero de Básica de la Unidad Educativa Bilingüe “La Moderna”. Se empleó
una metodología mixta con un diseño de investigación transversal, correlacional y sus
variables fueron medidas a través de los siguientes instrumentos: Parenting styles and
dimension questionnaire y la escala de comportamiento preescolar y jardín infantil. La
muestra estuvo constituida por 61 estudiantes entre 5 a 6 años de ambos sexos de una
institución educativa privada, ubicada en el cantón de Samborondón. Para el análisis de
los resultados se utilizaron medidas de tendencia central y el coeficiente de correlación
de Pearson. De aquellos se concluyó que el estilo de crianza predominante en los padres
es el estilo democrático. Por otro lado, se encontró una correlación positiva y significativa
entre la variable estilos de crianza y la variable del comportamiento. En futuras
investigaciones, se discute la necesidad de desarrollar programas de educación familiar
que impliquen cambios en la forma de educar como estrategias preventivas.