JACQUELIME MARIBEL CHÁVEZ BORRALLOS
| dc.contributor.author | ANÁLISIS DE LA CALIDAD EDUCATIVA Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DE SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA U.E. "ALBERTO ENRIQUEZ" DEL CANTÓN ANTONIO ANTE. | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-22T13:41:07Z | |
| dc.date.available | 2026-09-22T13:41:07Z | |
| dc.date.issued | 2024-05 | |
| dc.description | La Calidad Educativa y su Incidencia en el Rendimiento Académico de los Niños y Niñas de Séptimo año de Educación Básica de la Unidad Educativa "Alberto Enríquez" cantón Antonio Ante, Provincia Imbabura es una investigación con un enfoque cuali- cuantitativo, crítico propositivo buscando en todo momento la relación entre variable dependiente e independiente. El marco Teórico del trabajo investigativo es una compilación bibliográfica y de Internet de varios autores enfocados a desarrollar conceptualmente a la variable Independiente Calidad Educativa y sus categorías fundamentales como: Estándares de Calidad, Política Educativa como también de la variable Dependiente Rendimiento Académico: Evaluación Educativa y Aprendizaje. Para la presente investigación se ha planteado la hipótesis, la Calidad Educativa incide en el Rendimiento Académico de los niños y niñas de séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa "Alberto Enríquez" para comprobar la hipótesis se aplicó encuestas a 3 docentes y 43 estudiantes utilizando una encuesta y de esta manera comprobar la hipótesis planteada. | |
| dc.description.abstract | Educational Quality and its Incidence on the Academic Performance of Boys and Girls in the Seventh Year of Basic Education of the "Alberto Enríquez" Educational Unit, Antonio Ante Canton, Imbabura Province is a research with a qualitative, quantitative, critical and propositional approach, searching in everything, moment the relationship between dependent and independent variable. The Theoretical framework of the investigative work is a bibliographic and internet compilation of several authors focused on conceptually developing the Independent variable Educational Quality and its fundamental categories such as: Quality Standards, Educational Policy as well as the Dependent variable Academic Performance: Educational Evaluation and Learning. For this research, the hypothesis has been raised: Educational Quality affects the Academic Performance of boys and girls in the seventh year of basic education at the "Alberto Enríquez" Educational Unit. To test the hypothesis, surveys were applied to 3 teachers and 43 students, using a survey and in this way verify the proposed hypothesis. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5495 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Calidad | |
| dc.subject | Estándares | |
| dc.subject | Rendimiento | |
| dc.subject | Evaluación | |
| dc.title | JACQUELIME MARIBEL CHÁVEZ BORRALLOS | |
| dc.type | Thesis |