PROCESO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: PROPUESTAS DE MEJORA EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "MANUELA CAÑIZARES"
| dc.contributor.author | LOURDES BEATRIZ CHUCHUCA MOROCHO | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-22T20:42:35Z | |
| dc.date.available | 2026-09-22T20:42:35Z | |
| dc.date.issued | 2024-03-12 | |
| dc.description.abstract | La exclusión de niños y jóvenes del sistema educativo es una cuestión compleja y preocupante ya que es el foco de atención de diversos investigadores en las últimas décadas; Principalmente de la Declaración de Salamanca de 1994, que declaraba que "todos los niños y jóvenes del mundo tienen derecho a la educación, no que nuestro régimen educativo tenga derecho a determinadas categorías de niños" (UNESCO, 1994). El papel de las escuelas es brindar herramientas acordes a sus características específicas para que cada estudiante de la comunidad educativa se sienta bienvenido, seguro y confiado en que alcanzará sus objetivos. Sarli (2010) considera que la educación básica es una etapa importante en la vida de los sujetos, pues representa la transición de un niño a otro. Este desafío ha dado lugar a diversas investigaciones que reflejan las condiciones que las escuelas deben cumplir para abordar la diversidad. En esta dirección, la Escuela de Educación Básica Manuela Cañizares | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5554 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Inclusión educativa | |
| dc.subject | exclusión educativa | |
| dc.subject | derecho a la educación | |
| dc.subject | atención a la diversidad | |
| dc.subject | educación básica | |
| dc.title | PROCESO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: PROPUESTAS DE MEJORA EN LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "MANUELA CAÑIZARES" | |
| dc.type | Thesis |