IMPACTO DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO AÑO DE LA UNIDAD EDUICATIVA FISCOMISIONAL "TARQUI" DURANTE EL PERÍODO LECTIVO 2024-2025
| dc.contributor.author | ROSA LUCIA ALVARADO TAPUY | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-22T17:01:17Z | |
| dc.date.available | 2026-09-22T17:01:17Z | |
| dc.date.issued | 2024-10 | |
| dc.description | Esta investigación analizó cómo la lectura y escritura de textos argumentativos influye en el desarrollo de competencias comunicativas en estudiantes de octavo. El objetivo principal es determinar la influencia de estas prácticas en la habilidad de los estudiantes para comunicar y argumentar efectivamente. La revisión de literatura resalta la importancia del apoyo familiar, docente y el uso de herramientas tecnológicas para mejorar las competencias comunicativas. La metodología empleada es de tipo descriptiva, utilizando encuestas dirigidas a 8 padres de familia y 7 docentes, que son la población de estudio. Los resultados demuestran que la práctica regular de textos argumentativos mejora la capacidad de argumentación y comunicación, especialmente con el apoyo motivacional y adecuado de padres y docentes. En conclusión, el apoyo familiar, docente y el uso de tecnología son determinantes para el desarrollo de competencias comunicativas, aunque se recomienda mejorar la inversión en materiales. | |
| dc.description.abstract | This research analyzed how reading and writing argumentative texts influence the development of communicative competencies in eighth-grade students. The main objective is to determine the impact of these practices on students' ability to communicate and argue effectively. The literature review highlights the importance of family support, teacher involvement, and the use of technological tools to enhance communicative competencies. The methodology employed is descriptive, using surveys directed at 8 parents and 7 teachers, who make up the study population. The results show that regular practice of argumentative texts improves argumentation and communication skills, especially with the motivational and appropriate support from parents and teachers. In conclusion, family support, teacher involvement, and the use of technology are decisive for the development of communicative competencies, although it is recommended to improve investment in materials. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5522 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Textos argumentativos | |
| dc.subject | Competencias comunicativas | |
| dc.subject | Motivación | |
| dc.title | IMPACTO DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO AÑO DE LA UNIDAD EDUICATIVA FISCOMISIONAL "TARQUI" DURANTE EL PERÍODO LECTIVO 2024-2025 | |
| dc.type | Thesis |