EVALUACIÓN SOCIOECONÓMICA DE LA INVERSIÓN PÚBLICA PARA EL PROYECTO BACHILLERATO INTENSIVO EN EL DISTRITO XIMENA 2.
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
The objective of the present scientific article is to determine the socioeconomic benefits for
students of the Intensive Bachillerato (EBJA) project implemented in District Ximena 2. To
achieve this, the applied methodology was Research - Action - Participatory, through a mixed
(qualitative and quantitative) with non-experimental design and descriptive scope, in order to
evaluate the feasibility and feasibility of the project. This process allowed to know: the degree of
acceptance and satisfaction on the part of the participants on the EBJA project, which was 93%;
The factors that influenced students' permanence, the causes of student dropout in the face-to-face
modality, the motivations and goals that the students drew towards the program, and the need for
the active participation of the teaching-administrative group of District Ximena 2 In the
implementation of measures that guarantee the success of the project. The main conclusion of the
research work was that the Intensive High School Project implemented in District Ximena 2,
satisfies the expectations of its students and creates the basis for continuity in higher education,
Description
El objetivo del presente artículo científico es determinar los beneficios socioeconómicos
para los estudiantes del proyecto Bachillerato Intensivo (EBJA) implementado en el Distrito
Ximena 2. Para lograrlo, la metodología aplicada fue la Investigación – Acción – Participativa,
por medio de un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) con diseño no experimental y alcance
descriptivo, con la finalidad de evaluar la factibilidad y viabilidad del proyecto. Este proceso
permitió conocer: el grado de aceptación y satisfacción por parte de los participantes sobre el
proyecto EBJA, el mismo que fue del 93%; los factores que incidieron en la permanencia de los
estudiantes, las causas de la deserción estudiantil en la modalidad presencial, las motivaciones y
metas que se trazaron los estudiantes respecto del programa y la necesidad de la participación
activa del colectivo docente-administrativo del Distrito Ximena 2 en la implementación de
medidas que garanticen el éxito del proyecto. La conclusión principal del trabajo investigativo
fue, que el Proyecto Bachillerato Intensivo implementado en el Distrito Ximena 2, satisface las
expectativas de sus estudiantes y crea la base para la continuidad en estudios superiores, lo que
por consecuencia, genera mejores condiciones de vida y aumenta la autoestima de los
participantes, al convertirse en referentes de superación ante sus familias y la sociedad.