Diseño de una propuesta pedagógica sobre lenguaje de señas como estrategia comunicacional. Caso de estudio, Servicio policial a la comunidad
| dc.contributor.author | ALVAREZ PORTILLA FAUSTO RENE | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-27T19:16:15Z | |
| dc.date.available | 2025-10-27T19:16:15Z | |
| dc.date.issued | 2024-01 | |
| dc.description | El objetivo del presente estudio es diseñar una propuesta sobre lenguaje de señas como una estrategia comunicacional entre el servicio policial y la comunidad con necesidades especiales. La investigación posee un enfoque mixto, ya que participa de estudios cuantitativos y cualitativos. Se utilizaron algunas técnicas de evaluación como la aplicación de una encuesta a 12 miembros de la Asociación de personas con discapacidad y a siete servidores policiales que forman parte de la Policía Nacional del Ecuador asignados a los Circuitos del Distrito Quevedo-Mocache. en. La selección de los participantes se llevó a cabo mediante un muestreo por conveniencia y la técnica de bola de nieve. Además, se hizo uso de una entrevista a una máxima autoridad en el servicio policial. El principal hallazgo es que existe un desconocimiento de la interpretación del lenguaje de señas ecuatorianas, lo que ha causado que las personas con discapacidad auditiva no soliciten asistencia en las Unidades de Policía Comunitaria, y no se beneficie de las acciones preventivas comunitarias; como la activación de botones de seguridad, traslado de valores, encargo a domicilio y ayuda inmediata. De acuerdo a estos resultados, se presenta el diseño de una propuesta sobre aprendizaje de lengua de señas bajo la concepción metodológica de un aprendizaje basado en procesos. Se concluye que la aplicación de esta propuesta contribuirá al fortalecimiento de una comunicación más accesible y efectiva entre la policía y la comunidad, incluyendo a las personas con discapacidad auditiva. | |
| dc.description.abstract | The objective of this study is to design a proposal on sign language as a communication strategy between the police service and the community with special needs. The research has a mixed approach, since it involves quantitative and qualitative studies. Some evaluation techniques were used, such as the application of a survey to 12 members of the Association of People with Disabilities and seven police officers who are part of the National Police of Ecuador assigned to the Circuits of the Quevedo-Mocache District. in. The selection of participants was carried out through convenience sampling and the snowball technique. In addition, an interview with a highest authority in the police service was used. The main finding is that there is a lack of knowledge of the interpretation of Ecuadorian sign language, which has caused people with hearing disabilities not to request assistance in the Community Police Units, and not benefit from community preventive actions; such as the activation of security buttons, transfer of values, home delivery and immediate help. According to these results, the design of a proposal on sign language learning is presented under the methodological conception of process-based learning. It is concluded that the application of this proposal will contribute to strengthening more accessible and effective communication between the police and the community, including people with hearing disabilities. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/4362 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Lenguaje de señas | |
| dc.subject | ciudadanos con discapacidad auditiva | |
| dc.subject | servicio policial | |
| dc.subject | estrategia comunicacional | |
| dc.title | Diseño de una propuesta pedagógica sobre lenguaje de señas como estrategia comunicacional. Caso de estudio, Servicio policial a la comunidad | |
| dc.type | Thesis |