IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN CORPORAL, POR MEDIO DE LA DANZA ECUATORIANA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 4 AÑOS DEL CDI SOLANDA DURANTE EL PERIODO 2025-2026
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This research was conducted at the CDI “Solanda” in Quito and aimed to demonstrate the importance of physical stimulation through Ecuadorian dance in children aged 3 to 4 years during the period 2025-2026. A qualitative-descriptive methodology was applied, through the observation of activities, the implementation of methodological strategies by teachers, and the proposal of a teaching guide supported by the Class Dojo platform.
Dance, understood as an art that unites body, movement, and culture, became a living language that allowed the children to express themselves, enjoy themselves, and learn. The results showed that physical stimulation not only promotes motor development but also improves attention, concentration, and self-awareness. The most relevant conclusion confirms that Ecuadorian dance is a valuable educational tool that strengthens cultural identity from childhood.
Description
La presente investigación se desarrolló en el CDI “Solanda” de Quito y tuvo como objetivo demostrar la importancia de la estimulación corporal a través de la danza ecuatoriana en niños y niñas de 3 a 4 años durante el periodo 2025-2026. Se aplicó una metodología de tipo cualitativo-descriptivo, mediante la observación de actividades, la implementación de estrategias metodológicas por parte de las docentes y la propuesta de una guía didáctica con apoyo en la plataforma Class Dojo.
La danza, entendida como un arte que une cuerpo, movimiento y cultura, se convirtió en un lenguaje vivo que permitió a los pequeños expresarse, disfrutar y aprender. Los resultados mostraron que la estimulación corporal no solo favorece el desarrollo motriz, sino también mejora la atención, la concentración y el autoconocimiento. La conclusión más relevante confirma que la danza ecuatoriana es una herramienta educativa valiosa que fortalece la identidad cultural desde la infancia