Auditoría educativa y diseño de un plan de mejora con base en los estándares de calidad de la Unidad Educativa Particular Juan Diego Cuauhtlatoatzin. Coque - Aguirre
| dc.contributor.author | Juan Adrián Coque Tubón | |
| dc.contributor.author | Mercy Amparo Aguirre Romero | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-24T21:20:08Z | |
| dc.date.available | 2026-09-24T21:20:08Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo diseñar un plan de mejora institucional a partir de los resultados de una auditoría educativa realizada en la Unidad Educativa Particular Juan Diego Cuauhtlatoatzin. Se desarrolló un estudio con enfoque descriptivo y aplicado, utilizando la revisión documental, la observación institucional y el análisis de evidencias mediante la matriz oficial de auditoría educativa. Se evaluaron 55 estándares de calidad educativa distribuidos en las dimensiones de gestión administrativa, gestión pedagógica, convivencia, participación escolar y seguridad escolar. Los resultados evidenciaron un cumplimiento institucional del 90,91 %, con 50 estándares alcanzados y 5 en proceso. Los cinco estándares en proceso evidenciaron oportunidades de mejora relacionadas con la utilización y disponibilidad de la infraestructura, el equipamiento y los recursos didácticos (dos estándares), el seguimiento del refuerzo académico (un estándar), la participación de la comunidad educativa en la convivencia escolar (un estándar) y la gestión de riesgos (un estándar). A partir de este diagnóstico, para la elaboración del plan de mejora se priorizaron tres estándares por su impacto en el fortalecimiento de la gestión institucional y su capacidad para integrar los principales hallazgos identificados: la utilización y disponibilidad de infraestructura, equipamiento y recursos didácticos; el seguimiento y evaluación del refuerzo académico; y la participación de la comunidad educativa en la convivencia escolar. Con base en estos resultados se elaboró un análisis FODA y un plan de mejora institucional con objetivos, metas, actividades, responsables, recursos, indicadores y mecanismos de seguimiento. Se concluye que la auditoría educativa constituye una herramienta estratégica para fortalecer la gestión escolar, orientar la toma de decisiones basada en evidencias y promover la mejora continua de la calidad educativa. | |
| dc.description.abstract | The objective of this study was to design an institutional improvement plan based on the results of an educational audit conducted at the Juan Diego Cuauhtlatoatzin Private Educational Institution. The research adopted a descriptive and applied approach, using document review, institutional observation, and evidence analysis through the official educational audit matrix. A total of 55 educational quality standards were evaluated across the dimensions of administrative management, pedagogical management, school coexistence and participation, and school safety. The results revealed an institutional compliance rate of 90.91%, with 50 standards achieved and 5 in progress. The five standards in progress identified opportunities for improvement related to the use and availability of infrastructure, equipment, and teaching resources (two standards), the monitoring of academic support interventions (one standard), community participation in school coexistence (one standard), and risk management (one standard). Based on this diagnosis, three standards were prioritized for the institutional improvement plan due to their significant impact on strengthening institutional management and their ability to integrate the main findings identified: the use and availability of infrastructure, equipment, and teaching resources; the monitoring and evaluation of academic support; and community participation in school coexistence. Based on these findings, a SWOT analysis and an institutional improvement plan were developed, including objectives, goals, activities, responsible stakeholders, resources, indicators, and monitoring mechanisms. It is concluded that the educational audit constitutes a strategic tool for strengthening school management, supporting evidencebased decision-making, and promoting the continuous improvement of educational quality. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5676 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Calidad educativa Estándares de calidad educativa Auditoría educativa Asesoría educativa Gestión escolar Plan de mejora institucional Mejora continua Evaluación y Seguimiento institucional | |
| dc.title | Auditoría educativa y diseño de un plan de mejora con base en los estándares de calidad de la Unidad Educativa Particular Juan Diego Cuauhtlatoatzin. Coque - Aguirre | |
| dc.type | Thesis |