ANALISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA BASADO EN LA PLATAFORMA CAMBRIDGE ONE PARA MEJORAR LAS HABILIDADES LECTOESCRITORAS EN ESTUDIANTES DE 7MO EGB CON TDAH DE LA UNIDAD EDUCATIVA BILINGÜE TORREMAR
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La lectura es una habilidad fundamental en el desarrollo cognitivo y en el rendimiento académico de los estudiantes, especialmente en la educación primaria, donde se sientan las bases para el aprendizaje de competencias clave. Sin embargo, en la actualidad, diversos estudios han señalado una disminución en los hábitos de lectura de los estudiantes, lo que ha generado preocupaciones sobre su impacto en el desempeño escolar (Neuman & Celano, 2017). En Ecuador, y particularmente en instituciones educativas privadas como la Unidad Educativa Bilingüe Torremar, se ha identificado una tendencia creciente hacia el consumo de contenido digital multimedia, lo que desplaza la práctica regular de la lectura comprensiva en formato impreso o digital orientado al desarrollo académico (Ministerio de Educación del Ecuador, 2020).
Description
La lectura es una habilidad fundamental en el desarrollo cognitivo y en el rendimiento académico de los estudiantes, especialmente en la educación primaria, donde se sientan las bases para el aprendizaje de competencias clave. Sin embargo, en la actualidad, diversos estudios han señalado una disminución en los hábitos de lectura de los estudiantes, lo que ha generado preocupaciones sobre su impacto en el desempeño escolar (Neuman & Celano, 2017). En Ecuador, y particularmente en instituciones educativas privadas como la Unidad Educativa Bilingüe Torremar, se ha identificado una tendencia creciente hacia el consumo de contenido digital multimedia, lo que desplaza la práctica regular de la lectura comprensiva en formato impreso o digital orientado al desarrollo académico (Ministerio de Educación del Ecuador, 2020).