LA INCIDENCIA DE LOS PROCESOS COGNITIVOS EN LA LÓGICA MATEMÁTICA
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
The EGB Manuelita Sáenz School faces a significant challenge in the understanding and application of mathematical logic among sixth-grade students during the 2023-2024 academic year. This study investigates the relationship between cognitive processes and performance in mathematical logic, using an ethnographic design and a quantitative approach. The results show that most students demonstrate some autonomy in aspects of mathematical processing, although areas for improvement are identified. It is concluded that understanding cognitive processes is essential for developing effective strategies that promote the integral development of logical-mathematical skills in students.
Description
La Escuela de EGB Manuelita Sáenz enfrenta un desafío significativo en la comprensión y aplicación de la lógica matemática en los estudiantes de sexto grado durante el año lectivo 2023-2024. Este estudio investiga la relación entre los procesos cognitivos y el rendimiento en lógica matemática, utilizando un diseño etnográfico y un enfoque cuantitativo. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes demuestran cierta autonomía en aspectos del procesamiento matemático, aunque se identifican áreas de mejora. Se concluye que comprender los procesos cognitivos es fundamental para desarrollar estrategias efectivas que promuevan el desarrollo integral de habilidades lógico-matemáticas en los estudiantes.