INNOVACIÓN EDUCATIVA INCLUIR INGLÉS EMPRESARIAL EN EL CURRÍCULO DE CARRERAS EMPRESARIALES A NIVEL NACIONAL
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Abstract
This paper aims to develop a curricular model different from the current one, by including Business English in the into the education of business students in order to promote cultural and professional abilities that are crucial for improving employability. This research obtained quantitative results that were applied to three target groups (university English professors, business students and graduate professionals). The data found allowed to identify the importance of Business English and their current needs in higher education. The results showed that professionals use Business English daily at work, while students don’t feel adequately trained to apply it in their work environment after graduation. In addition, university professors believe that the lack of Business English knowledge limits job opportunities for graduates. My conclusions determined that we should update the current curricular model and include Business English, by applying practical methods and the training of the professors in innovative strategies. Including this kind of training will enable graduates improve their employability and adapt the demands of a global market.
Description
El siguiente paper tiene como objetivo desarrollar un modelo curricular diferente al actual que pueda integrar el inglés empresarial en la formación de estudiantes de las carreras empresariales, promoviendo las competencias profesionales y culturales cruciales para que mejore la empleabilidad. La investigación lo lleve a cabo obteniendo resultados cuantitativos aplicados a los tres grupos objetivos (docentes universitarios de inglés, estudiantes de carreras empresariales y profesionales graduados). La información obtenida en los resultados permitió identificar la percepción sobre la importancia del inglés empresarial y las necesidades actuales en la educación superior. Se evidenció en los resultados que los profesionales utilizan el inglés empresarial diariamente en su trabajo, mientras que los estudiantes no se sientes capacitados para poder aplicarlo en su entorno laboral una vez que se gradúen y los docentes universitarios considera que la falta de conocimientos en inglés empresarial limita las oportunidades laborales de los graduados. Se determina en las conclusiones que es fundamental actualizar los programas académicos para poder incluir el inglés empresarial, implementando metodologías vivenciales y capacitando a los docentes en estrategias pedagógicas innovadoras. Incorporar este tipo de formación permitirá a los graduados mejorar su empleabilidad y adaptarse a las exigencias de un mercado laboral global.