IMPACTO DE LA FORMACIÓN EN VALORES EN EL COMPARTAMIENTO Y RELACIONES SOCIALES DE ESTUDIANTES DE DÉCIMO EGB DEL COLEGIO FISCAL LUIS FERNANDO VIVERO POSORJA.2023-2024
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This study analyzes the impact of values training on the behavior and social relationships of tenth
grade EGB students at Colegio Fiscal Luis Fernando Vivero, Posorja, during the period 2023-
2024. The research arises from the need to strengthen school coexistence and foster a culture of
respect and cooperation among students. Through a mixed methodology, surveys and observations
are applied to students and teachers to evaluate changes in behavior and social interaction resulting
from the implementation of values education programs. Variables such as responsibility, empathy,
respect and conflict resolution will be considered.
The results indicate that values training has a positive impact on school dynamics. There is
evidence of an improvement in the relationship between students, a decrease in interpersonal
conflicts and a greater commitment to the rules of coexistence. In which, it will be verified that
students who actively participate in activities related to values education will show a more
supportive and collaborative attitude in the school environment.
Description
Este estudio analiza el impacto de la formación en valores en el comportamiento y las relaciones
sociales de los estudiantes de décimo EGB del Colegio Fiscal Luis Fernando Vivero, Posorja,
durante el período 2023-2024. La investigación surge ante la necesidad de fortalecer la
convivencia escolar y fomentar una cultura de respeto y cooperación entre los estudiantes. A
través de una metodología mixta, se aplicaron encuestas y observaciones a los estudiantes y
docentes para evaluar los cambios en la conducta y la interacción social derivados de la
implementación de programas de educación en valores. Se consideraron variables como la
responsabilidad, la empatía, el respeto y la resolución de conflictos.
Los resultados indican que la formación en valores tiene un impacto positivo en la
dinámica escolar. Se evidenció una mejora en la relación entre los estudiantes, una disminución
de conflictos interpersonales y un mayor compromiso con las normas de convivencia. En la cual,
se observó que los alumnos que participaron activamente en actividades relacionadas con la
educación en valores mostraron una actitud más solidaria y colaborativa en el entorno escolar.
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