INTEGRACIÓN DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA HERRAMIENTAS DE IA PARA LA MATEMÁTICA EN SECUNDARIA
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Abstract
The implementation of Artificial Intelligence (AI) through platforms such as Microsoft Math Solver, Khan Academy, and Photomath constitutes a promising strategy to optimize the assimilation of complex concepts and address traditional difficulties in learning mathematics. The main objective of this research was to evaluate the impact of the integration of these AI tools, selected for their ability to offer personalized feedback and detailed explanations for problem-solving in systems of equations and functions, on the academic performance of a group of 24 secondary school students from the "Poaló García Moreno" Educational Unit. To this end, a quantitative study was carried out that compared student performance through diagnostic tests (Pre-test) and summative tests (Post-tests), after the use of AI tools. The results of this study showed a statistically significant increase in academic performance according to the Student's t-test (p=0.0022) after the use of the platforms, which demonstrates the effectiveness of AI in improving problem-solving skills in systems of equations and functions. In conclusion, the integration of these AI tools is presented as a valuable resource for mathematics teaching by fostering more personalized and student-centered learning with significant implications for optimizing academic performance in the area of mathematics. The implementation of these AI tools in various educational contexts is suggested to promote more flexible and student-centered learning
Description
La implementación de la Inteligencia Artificial (IA) a través de plataformas como Microsoft Math Solver, Khan Academy y Photomath, constituye una estrategia prometedora para optimizar la asimilación de conceptos complejos y abordar las dificultades tradicionales en el aprendizaje de la matemática. El objetivo principal de esta investigación fue evaluar el impacto de la integración de estas herramientas de IA, seleccionadas por su capacidad de ofrecer retroalimentación personalizada y explicaciones detalladas para la resolución de problemas matemáticos en sistemas de ecuaciones y funciones en el desempeño académico de un grupo de 24 estudiantes de educación secundaria de la Unidad Educativa “Poaló García Moreno”. Para ello, se llevó a cabo un estudio cuantitativo que comparo el desempeño de los alumnos mediante pruebas de diagnóstico (Pre-test) y sumativas (Post-tes), posterior al uso de las herramientas de IA. Los resultados de este estudio evidenciaron un incremento estadísticamente significativo en el rendimiento académico según la prueba t Student, (p=0,0022) tras la utilización de las plataformas lo que demuestra la eficacia de la IA en la mejora de las habilidades para la solución de problemas en sistema de ecuaciones y funciones. En conclusión, la integración de estas herramientas de (IA) se presenta como un recurso valioso para la enseñanza de las matemáticas al fomentar un aprendizaje más personalizado y centrado en el estudiante con implicaciones significativas para la optimización del rendimiento académico en el área de matemática. Se sugiere la implementación de estas herramientas de (IA) en diversos contextos educativos con el fin de impulsar un aprendizaje más flexible y enfocado en el alumno.