PLAN DE NEGOCIOS PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LA GUARDERÍA ‘RAINDROPS’ EN EL SECTOR NORTE DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL.
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Se ha documentado que la educación y el cuidado de la primera infancia de calidad
tienen efectos positivos a corto y largo plazo en la vida de los niños. Los niños en
programas de alta calidad son más sociales, menos agresivos y tienen mejores habilidades
lingüísticas y cognitivas. Estos niños tienden a hacer más amigos y mejorar cuando
ingresan a la escuela primaria.
La calidad de la atención parece ser el elemento crucial. Si bien todavía hay debate
sobre los efectos generales de la guardería en el desarrollo y las relaciones sociales de los
niños, hay patrones emergentes en la investigación que no deben ignorarse: El cuidado
diurno de calidad, según lo determinan las herramientas de evaluación que miden la
calidad, puede afectar a los niños de maneras positivas, especialmente en las vidas de niños
de entornos de riesgo y menos favorecidos económicamente.
La atención de mala calidad puede tener efectos nocivos en el desarrollo de los
niños. Los niños con cuidados de baja calidad tienen menos habilidades en el lenguaje y la
competencia social, y sus padres podrían no ser capaces de compensar estos efectos
negativos. Es importante abordar el tema de la calidad debido a la naturaleza de los niños y
al número creciente de niños que utilizan los servicios para la primera infancia.
La salud y la seguridad de los niños son la base de cualquier programa de cuidado
infantil de calidad. Son condiciones necesarias pero no suficientes. Las prácticas sanitarias,
como el lavado frecuente de manos y el hecho de que diferentes miembros del personal
realicen diferentes funciones de cuidado, cambio de pañales y preparación de alimentos,
por ejemplo, deberían ser el corazón de una base para la calidad. La salud y la seguridad
por sí solas no asegurarán más que la atención de custodia.
Description
En un mundo complejo de cambios constantes, donde el conocimiento se vuelve
obsoleto cada pocos años, la educación ya no puede ser algo que se adquiere durante la
juventud para servir durante toda una vida. Por el contrario, la educación debe centrarse en
inculcar la capacidad de continuar aprendiendo durante toda la vida. Afortunadamente, la
revolución de la tecnología de la información está creando una nueva forma de educación
electrónica e interactiva que debe florecer en un sistema de aprendizaje permanente que
permita a casi cualquier persona aprender casi cualquier cosa, desde cualquier lugar y en
cualquier momento.
La educación es de gran importancia intrínseca a la hora de evaluar las
desigualdades de oportunidades. También es un determinante importante de los ingresos, la
salud (y la de sus hijos) y la capacidad de interactuar y comunicarse con los demás. La
desigualdad en la educación contribuye así a la desigualdad en otras dimensiones
importantes del bienestar. Medir la desigualdad en la educación no es una tarea fácil.
La declaración anterior deja en claro la importancia de la educación en los
diferentes aspectos del desarrollo de un individuo. Estamos en la era de la sociedad del
conocimiento y la economía del conocimiento. La educación se ha convertido en el evento
más importante del desarrollo individual y nacional en términos de aspectos sociales y
económicos. En este contexto, valdría la pena revisar el escenario ecuatoriano de educación
y sus beneficios que llegan a los diferentes sectores de la sociedad.
La tecnología clave en la educación futura es el multimedia interactivo: una
poderosa combinación de tecnologías anteriores que constituye un avance extraordinario en
la capacidad de las máquinas para ayudar al proceso educativo.