LAS MACRODESTREZAS DE LEER EN LENGUA Y LITERATURA, MEDIANTE RECURSOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "AMAZONAS" DE LA PROVINCIA DE ZAMORA CHINCHIPE
| dc.contributor.author | MAYRA ELIZABETH ABAD PARDO | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-22T14:28:49Z | |
| dc.date.available | 2026-09-22T14:28:49Z | |
| dc.date.issued | 2024-05 | |
| dc.description | Es importante destacar que, para lograr un desenlace participativo, creativo y sobre todo comunicativo, la persona debe desarrollar la macrodestrezas de leer de acuerdo al ritmo de aprendizaje que mantiene ante la estimulación formativa que el docente le aplica. En este estudio se plantea como objetivo determinar la influencia de la aplicación de recursos tecnológicos innovadores para desarrollar la macrodestrezas de leer comprensivamente en los estudiantes de quinto grado de la Educación Básica "Amazonas". La metodología que se aplicó en esta investigación es la cualitativa, siendo la investigación inductiva y deductiva las que van a direccionar el logro del objetivo planteado, para lo cual se aplicaron los métodos teóricos y empíricos. Se pudo determinar que las estrategias para aplicar los recursos tecnológicos innovadores que ayuden a desarrollar de manera eficaz las macrodestrezas de leer, no son aplicadas con creatividad y con contenidos contextualizados, lo que no permite una innovación eficaz. | |
| dc.description.abstract | It is important to emphasize that, in order to achieve a participatory, creative and, above all, communicative outcome, the person must develop the macro-skills of reading according to the pace of learning that he/she maintains before the formative stimulation that the teacher applies to him/her. The objective of this study is to determine the influence of the application of innovative technological resources to develop the macro-skills of reading comprehensively in fifth grade students of the "Amazonas" Basic Education. The methodology applied in this research is qualitative, being the inductive and deductive research the ones that will direct the achievement of the stated objective, for which the theoretical and empirical methods were applied. It was determined that the strategies to apply innovative technological resources that help to effectively develop the macro-skills of reading are not applied with creativity and contextualized content, which does not allow for effective innovation. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5508 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | MACRODESTREZAS | |
| dc.subject | LEER | |
| dc.subject | RECURSOS TECNOLÓGICOS | |
| dc.subject | INNOVACIÓN | |
| dc.subject | APRENDIZAJE | |
| dc.title | LAS MACRODESTREZAS DE LEER EN LENGUA Y LITERATURA, MEDIANTE RECURSOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "AMAZONAS" DE LA PROVINCIA DE ZAMORA CHINCHIPE | |
| dc.type | Thesis |