ESTIMACIÓN DE LA HUELLA DE CARBONO 2009-2013 DE LA UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
The present study shows the estimation of the carbon footprint of the
“Universidad de Especialidades Espíritu Santo” from 2009 to 2013 and
recommendations to reduce greenhouse gases emissions (GHG). The calculation
covered the campus and took into consideration the Scope 1 (direct emissions)
and Scope 2 (indirect emissions). In the five years calculated the value has
increased since 2009 and reported in 2013 the largest footprint with 1911.41
tCO2eq. The main source of GHG emissions is electricity consumption with a
contribution of 71.64 % on average for the five years. Other emission sources
correspond to the consumption of diesel, gasoline and LPG. Additionally the
carbon footprint was calculated per student for each of the years, reaching 2013,
and 0.31 tCO2eq. The recommendations are mostly aimed at reducing electricity
consumption, so the whole university should use LED technology. Also install
light sensors to avoid unnecessary energy costs.
Description
El presente estudio muestra la estimación de la Huella de Carbono de la
Universidad de Especialidades Espíritu Santo del 2009 al 2013 y
recomendaciones para disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero
(GEI). El cálculo abarcó el campus y se tomó en cuenta el alcance 1 (emisiones
directas) y alcance 2 (emisiones indirectas). En los cinco años calculados el valor
ha ido aumentando progresivamente desde 2009, reportando en el 2013 la mayor
huella con 1911.41 tCO2eq. La principal fuente de emisión de GEI fue el
consumo de electricidad con una contribución del 71,64% en promedio de los
cinco años. Las demás fuentes de emisión corresponden al consumo de diésel,
gasolina y GLP. Adicionalmente se calculó la Huella de Carbono por estudiante
para cada uno de los años, alcanzando en el 2013 0,31 tCO2eq. Las
recomendaciones van orientadas a disminuir mayormente el consumo de
electricidad, por lo que toda la universidad debería utilizar tecnología LED.
Asimismo instalar sensores de luz para evitar gastos innecesarios de energía.