INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA.
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
This research examines the influence of Information and Communication Technologies (ICT) on the teaching-learning process of fourth-grade students in a primary school in Guayaquil. A mixed-methods approach was applied, combining quantitative tools (surveys) with qualitative techniques (interviews, direct observation, and document analysis). The findings indicate that the effective use of ICT fosters student participation, content understanding, and the development of digital skills. Additionally, challenges related to infrastructure and teacher training were identified. The study concludes that the strategic integration of ICT in the classroom significantly enhances student motivation and academic performance, provided it is supported by institutional policies, continuous training, and family involvement
Description
La presente investigación analiza la influencia del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de cuarto grado de educación básica en un centro escolar de Guayaquil. Se empleó un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos (encuestas) y cualitativos (entrevistas, observación directa y revisión documental). Los resultados revelan que el uso adecuado de TIC fomenta la participación, la comprensión de contenidos y el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes. Asimismo, se identificaron limitaciones relacionadas con la infraestructura tecnológica y la formación docente. Se concluye que la integración estratégica de las TIC en el aula potencia significativamente la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes, siempre que se acompañe de políticas institucionales, capacitación continua y participación familiar.