USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL MARCO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA POSTPANDEMIA EN LA UNIDAD EDUCATICA ZOILA UGARTE DE LANDIVAR
| dc.contributor.author | GLORIA VERÓNICA ALVARADO RAMON | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-21T14:40:06Z | |
| dc.date.available | 2026-09-21T14:40:06Z | |
| dc.date.issued | 2023-09-01 | |
| dc.description | Las TIC desde hace décadas ha incursionado en la educación, con la pandemia su uso se hizo más frecuente tanto por docentes como por estudiantes. Ahora con la postpandemia se busca reconocer que tan frecuente es el uso de las mismas o cual es la situación sobre su manejo ahora que se volvió a la presencialidad. Por lo tanto, la investigación se centra en analizar el uso de las TIC de los docentes de la Unidad Educativa Zoila Ugarte de Landívar en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Bajo una metodología cuantitativa, descriptiva y documental, donde se cuenta con una población de 36 docentes y con la aplicación de la técnica de la encuesta cuyo instrumento se enmarcó su diseño en Google Forms y se analizaron los resultados bajo la estadística descriptiva con gráficos en forma de pastel. Entre las conclusiones se evidencia la necesidad de proponer un plan de acción para fomentar el uso de las TIC, se reconoce que los docentes hacen uso de la tecnología a través de aparatos móviles, computadores, estrategias entre otros. | |
| dc.description.abstract | ICT has been in education for decades; with the pandemic, its use became more frequent by both teachers and students. Now, with the post-pandemic, we seek to recognize how frequent their use is or what the situation is regarding their management now that in-person presence has returned. Therefore, the research focuses on analyzing the use of ICT by teachers at the Zoila Ugarte Educational Unit in Landívar in the teaching and learning process. Under a quantitative, descriptive and documentary methodology, where there is a population of 36 teachers and with the application of the survey technique whose design was framed in Google Forms and the results were analyzed under descriptive statistics with pie-shaped graphs. Among the conclusions, the need to propose an action plan to promote the use of ICT is evident. It is recognized that teachers use technology through mobile devices, computers, strategies, among others. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5392 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | educación | |
| dc.subject | TIC | |
| dc.subject | postpandemia | |
| dc.subject | recursos | |
| dc.subject | plan de acci | |
| dc.title | USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL MARCO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA POSTPANDEMIA EN LA UNIDAD EDUCATICA ZOILA UGARTE DE LANDIVAR | |
| dc.type | Thesis |