Plan de Mejora de la auditoría educativa en la Escuela de Educación Básica Mons. Juan María Riera.
| dc.contributor.author | Alicia Verónica SARANGO ROBLES | |
| dc.contributor.author | Ramiro Favian POGO AGILA | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-24T20:57:28Z | |
| dc.date.available | 2026-09-24T20:57:28Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | El presente trabajo de campo aplicado presenta un estudio detallado sobre la importancia de la auditoría y asesoría educativa en la Escuela de Educación Básica “Mons. Juan María Riera”, con el objetivo de fortalecer la calidad educativa, mejorar los resultados académicos y promover la formación integral de los estudiantes, teniendo como guía los acuerdos, lineamientos y estándares de calidad emitidos por el Ministerio de Educación. Se plantea un plan de mejora institucional que incluye la identificación de fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en la gestión escolar, directiva y el desempeño docente. Se proponen estrategias concretas para abordar las debilidades en las áreas identificadas, priorizando el desarrollo e implementación del Proyecto Curricular Institucional, seguida de la capacitación docente, fomentando la participación de la comunidad educativa. Además, se destaca la importancia de la socialización del código de convivencia, planes integrales y protocolos para atender las necesidades del estudiantado. El documento enfatiza la evaluación continua de las acciones implementadas y la retroalimentación como parte fundamental del proceso de mejora educativa. | |
| dc.description.abstract | The present applied field work presents a detailed study on the importance of auditing and educational advice in the School of Basic Education “Mons. Juan María Riera”, with the aim of strengthening educational quality, improving academic results and promoting the comprehensive training of students, guided by the agreements, guidelines and quality standards issued by the Ministry of Education. An institutional improvement plan is proposed that includes the identification of strengths, weaknesses, opportunities and threats in school management, directives and teaching performance. Concrete strategies are proposed to address weaknesses in the identified areas, prioritizing the development and implementation of the Institutional Curricular Project, followed by teacher training, encouraging the participation of the educational community. In addition, the importance of the socialization of the code of coexistence, comprehensive plans and protocols to meet the needs of the student body is highlighted. The document emphasizes the continuous evaluation of the implemented actions and feedback as a fundamental part of the educational improvement process. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5670 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | educación | |
| dc.subject | asesoría | |
| dc.subject | auditoría | |
| dc.subject | calidad | |
| dc.subject | estándares | |
| dc.subject | evaluación | |
| dc.title | Plan de Mejora de la auditoría educativa en la Escuela de Educación Básica Mons. Juan María Riera. | |
| dc.type | Thesis |