Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) juegan un rol importante en la educación en la actualidad. Estas herramientas permiten diversificar las estrategias didácticas, ampliar las fuentes de información y promover un aprendizaje más activo y diverso. En este sentido la investigación determina de qué manera favorece el uso de las TIC para el desarrollo de habilidades en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de Básica Superior de la Unidad Educativa Benigno Jara del cantón Girón provincia del Azuay. Para lograrlo se revisó fuentes bibliográficas y se aplicó una encuesta a los estudiantes de la institución. Finalmente, con los datos recabados se explicó a los docentes y estudiantes la importancia de utilizar los recursos digitales ya que facilita la adquisición de competencias cognitivas, tecnológicas y socioemocionales, de laTRABAJO DE TITULACIÓN QUE SE PRESENTA COMO REQUISITO PREVIO A OPTAR POR EL GRADO DE LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Abstract

Abstract This study analyzes the integration of technological tools in six educational institutions in the Ecuadorian Amazon, three urban and three rural, aiming to identify barriers and opportunities in the use of Information and Communication Technologies (ICT). Using a mixed-method approach and a descriptive-correlational design, aspects such as technological infrastructure, teacher training, and the impact on students’ digital skills were evaluated. The results reveal a significant digital divide, reflected in unequal access to technological resources and insufficient teacher training in rural areas. Strategies are proposed to reduce this gap through investments in infrastructure, teacher training programs, and inclusive policies that promote digital equity in the Ecuadorian educational system.