Liderazgo Directivo y la Satisfacción Laboral docente en la Unidad Educativa Fiscal Alberto Perdomo Franco
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Abstract
At present, organizational leadership in educational
institutions is considered an important aspect to demonstrate the
commitment to the community, competitiveness, and improvements in
learning to achieve the highest academic quality. However, teacher job
satisfaction is an inconvenience that we must overcome by analyzing each
of the variables. Therefore, the objective of this study is to develop a
methodological strategy to stimulate organizational leadership and job
satisfaction to determine the impact it has on teacher satisfaction. This
work follows qualitative-quantitative research, deductive, inductive,
descriptive, observational, and empirical scientific methods with the
application of surveys that were answered by the 45 teachers according to
the correlational study of a single period. The acquired results conclude
with the effective compliance between job satisfaction and organizational
leadership
Description
En la actualidad el liderazgo directivo en las instituciones
educativas es considerado un aspecto importante para demostrar el
compromiso con la colectividad, competitividad, buen manejo,
cumplimiento de metas, respaldar las diferentes cambios y mejoras del
aprendizaje en vista de conseguir la calidad educativa más sin embargo, la
satisfacción laboral docente es un inconveniente que debemos superar
analizando cada una de las variables, por ello el objetivo de este estudio es
elaborar una estrategia metodológica para estimular el liderazgo directivo
y la satisfacción laboral, de esta manera poder determinar el impacto que
tiene el liderazgo directivo en el nivel de satisfacción laboral docente en la
Unidad Educativa Alberto Perdomo Franco. Este trabajo sigue los
postulados de la investigación cualicuantitativa y se emplearon los
siguientes métodos científicos: deductivo e inductivo, descriptiva, de
observación, empírico (aplicación de encuestas que fueron contestados
por las 45 docentes según el estudio correlacional de un solo periodo de
tiempo. Con los resultados obtenidos se concluye la constatación de la
estrecha relación y efectivo cumplimiento entre la satisfacción laboral y el
liderazgo directivo, debido a que toda institución educativa debe mantener
una adecuada comunicación institucional, es decir que tenga líderes
íntegros que se empoderen de su papel, que tenga compromiso y
responsabilidad social.