Diseño de un plan de mejora institucional a partir de los resultados de auditoria educativa en la Unidad Educativa Particular San Esteban Diácono.

Abstract

La auditoría educativa constituye un proceso técnico que permite evaluar el cumplimiento de los estándares de calidad educativa e identificar oportunidades de mejora para fortalecer la gestión institucional y los procesos pedagógicos. En este contexto, el presente artículo tiene como propósito diseñar un Plan de Mejora Institucional a partir de los resultados de la auditoría educativa realizada en la Unidad Educativa Particular San Esteban Diácono, con el propósito de fortalecer el Planificación Curricular Institucional (PCI) y contribuir al mejoramiento de la gestión pedagógica. La investigación se desarrolló mediante una revisión de la literatura sobre calidad educativa, estándares de calidad, auditoría educativa, asesoría educativa, gestión escolar y planificación curricular institucional, complementada con el análisis de los resultados obtenidos durante la auditoría educativa. Los hallazgos evidenciaron que la institución alcanzó un 89 % de cumplimiento de los estándares evaluados; sin embargo, se identificaron debilidades en los estándares de Gestión Escolar, desempeño profesional directivo y desempeño profesional docente en la dimensión de gestión pedagógica, relacionados con la actualización del PCI, la planificación curricular, la evaluación de los aprendizajes, el refuerzo académico y la articulación de las Planificaciones Curriculares Anuales. Como respuesta, se diseñó un Plan de Mejora Institucional con objetivos, metas, actividades, responsables, cronograma, indicadores y medios de verificación orientados a fortalecer el PCI y consolidar una cultura de mejora continua sustentada en los Estándares de Calidad Educativa.