LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN EL ROL DEL EMPRENDIMIENTO EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL ECUADOR
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In this research, we analyzed the factors that lead to the success of
university students in Ecuador from a perspective of education either received or
achieved, and whether access to higher education is a guarantee or not at the time
of undertaking. The indicators were based on the study issued by the Global
Entrepreneurship Monitor and the Economic Commission for Latin America,
which sought to understand entrepreneurship as a fundamental part of university
education. A qualitative order was maintained by means of the description of the
entrepreneurship - higher education variables; maintaining a descriptive approach,
in order to understand the factors that consider the most relevant indicators at the
level of the generation of university ventures. It is concluded that within the
Ecuadorian context, the lowest motivational index of the region is observed, given
the great fear of citizens towards being able to undertake and the fact that having
access to higher education is not a guarantee of success in the undertakings.
Furthermore, these multiple projects are not very innovative and rather repetitive
ideas; which, combined with the different barriers at the micro and macro levels,
further reduces the rate of early entrepreneurship.
Description
En la presente investigación, se analizaron los factores que llevan al éxito
de emprender en los estudiantes universitarios del Ecuador desde una perspectiva
de la educación recibida o alcanzada, y si el tener acceso a una educación superior
es o no garantía al momento de emprender. Los indicadores se sustentaron en el
estudio emitido por el Global Entrepreneurship Monitor y la Comisión Económica
para América Latina, donde se buscó entender al emprendimiento como parte
fundamental de la educación universitaria. Se mantuvo un orden cualitativo por
medio de la descripción de las variables emprendimiento – educación superior;
manteniendo un enfoque descriptivo, con la finalidad de entender los factores que
consideran los indicadores más relevantes a nivel de la generación de
emprendimientos universitarios. Se concluye que dentro del contexto ecuatoriano,
se observa el índice motivacional más bajo de la región, dado el gran temor de los
ciudadanos hacia poder emprender; y que el tener acceso a la educación superior
no es garantía de éxito en los emprendimientos. Además, de que múltiples
proyectos son poco innovadores y más bien ideas repetitivas; lo cual combinado
con las diferentes barreras a nivel micro y macro, reduce aún más la tasa de
emprendimiento temprano.