ANÁLISIS DE LA INFLUENCIA DEL ENTORNO FAMILIAR EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE ESTUDIANTES DEL OCTAVO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UE "WASHINTONG PAZMIÑO VARGAS", DE LA PROVINCIA DE SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS
| dc.contributor.author | PATRICIA MARCELA CANELO CHICAIZA | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-21T16:51:46Z | |
| dc.date.available | 2026-09-21T16:51:46Z | |
| dc.date.issued | 2023-09-01 | |
| dc.description | A través de este trabajo de investigación se pudo realizar un análisis de la influencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes de 8vo Grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa "Washington Pazmiño Vargas", de la Provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, en el cual se indagó sobre las diferentes situaciones familiares que deciden la calidad y proporción de aprendizaje que se logra en los educandos. La presente propuesta utilizó el enfoque de investigación cuantitativa, con el tipo de investigación descriptiva, utilizando como instrumento de recolección de datos la encuesta, misma que se desarrolló con la técnica cuestionario y el procesamiento de datos mediante la técnica análisis estadístico de los resultados obtenidos de la población de 38 estudiantes y 38 representantes, de la encuesta aplicada a la muestra de 33 estudiantes y 33 representantes. De los resultados se desprende como parte principal que la mayoría de estudiantes viven situaciones familiares que intervienen en el aprendizaje, pero que a pesar de aquello todos se sienten a gusto en sus hogares, lo cual evidencia que el hogar es el lugar más importante para que el individuo se forme y posteriormente pueda desenvolverse en la sociedad. | |
| dc.description.abstract | Through this research work, it was possible to carry out an analysis of the influence of the family environment on the school performance of the 8th Grade students of Basic General Education of the “Washington Pazmiño Vargas” Educational Unit, in the province of Santo Domingo de los Tsáchilas, in which the different family situations that decide the quality and proportion of learning achieved in students were investigated. The present proposal used the quantitative research approach, with the type of descriptive research, using the survey as a data collection instrument, which was developed with the questionnaire technique and data processing using the statistical analysis technique of the results obtained from the population of 38 students and 38 representatives, of the survey applied to the sample of 33 students and 33 representatives. The main part of the results shows that the majority of students live in family situations that intervene in learning, but that despite this they all feel comfortable in their homes, which shows that the home is the most important place for them to learn, the individual is formed and can subsequently function in society. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5406 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Entorno familiar | |
| dc.subject | rendimiento escolar | |
| dc.subject | valores | |
| dc.subject | responsabilidades compartidas. | |
| dc.title | ANÁLISIS DE LA INFLUENCIA DEL ENTORNO FAMILIAR EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE ESTUDIANTES DEL OCTAVO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UE "WASHINTONG PAZMIÑO VARGAS", DE LA PROVINCIA DE SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS | |
| dc.type | Thesis |