LA BRECHA DIGITAL Y SU INFLUENCIA EN LA IGUALDAD DE OPOTUNIDADES EDUCATIVAS, EN LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL HISPANO AMÉRICA, DE LA CIUDAD DE AMBATO, DURANTE EL AÑO LECTIVO 2023-2024
| dc.contributor.author | CARLOS RICARDO AGUAYO COTALLAT | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-22T20:02:47Z | |
| dc.date.available | 2026-09-22T20:02:47Z | |
| dc.date.issued | 2024-07-28 | |
| dc.description | La brecha digital es un desafío omnipresente que afecta tanto a estudiantes de áreas rurales como urbanas, exacerbando las desigualdades educativas y limitando las oportunidades futuras. Este estudio se centra en analizar cómo la falta de acceso y uso de tecnología digital influye en la igualdad de oportunidades educativas en la Unidad Educativa Fiscal Hispano América de Ambato. A través de encuestas detalladas y un minucioso análisis de datos, se descubrió que, a pesar de vivir en una ciudad, muchos estudiantes enfrentan barreras significativas para acceder a dispositivos y conectividad, revelando que la brecha digital no se limita a zonas rurales. Abordar la brecha digital es crucial para garantizar la igualdad educativa. Iniciativas como "Internet para Todos" buscan ampliar la conectividad en áreas desfavorecidas, mientras que programas como "Educación para Todos" se esfuerzan por asegurar el acceso a una educación de calidad para todos los niños, incluyendo componentes tecnológicos para promover la inclusión y equidad educativa. Enfrentar este desafío requiere un enfoque integral que combine mejoras en la infraestructura tecnológica, políticas de subsidio para dispositivos, servicios de internet y programas de alfabetización digital. Así se podrá asegurar que todos tengan las mismas oportunidades en el mundo digital contemporáneo. | |
| dc.description.abstract | The digital gap is a pervasive challenge that affects both rural and urban students, exacerbating educational inequalities and limiting future opportunities. This study focuses on analyzing how the lack of access to and use of digital technology influences equal educational opportunities in the Unidad Educativa Fiscal Hispano América de Ambato. Through detailed surveys and thorough data analysis, it was discovered that, despite living in a city, many students face significant barriers to accessing devices and connectivity, revealing that the digital divide is not limited to rural areas. Addressing the digital gap is crucial to ensuring educational equity. Initiatives such as "Internet for All" seek to expand connectivity in disadvantaged areas, while programs such as "Education for All" strive to ensure access to quality education for all children, including technological components to promote educational inclusion and equity. Meeting this challenge requires a comprehensive approach that combines improvements in technological infrastructure, device subsidy policies, internet services and digital literacy programs. This will ensure that everyone has equal opportunities in the contemporary digital world. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5544 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Brecha digital | |
| dc.subject | Oportunidades educativas | |
| dc.subject | Acceso a tecnología | |
| dc.subject | Desigualdad tecnológica | |
| dc.subject | Alfabetización digital | |
| dc.subject | Disparidades educativas | |
| dc.title | LA BRECHA DIGITAL Y SU INFLUENCIA EN LA IGUALDAD DE OPOTUNIDADES EDUCATIVAS, EN LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL HISPANO AMÉRICA, DE LA CIUDAD DE AMBATO, DURANTE EL AÑO LECTIVO 2023-2024 | |
| dc.type | Thesis |