“La gamificación, en la evaluación de aprendizajes de los estudiantes de Básica Media en la Escuela de Educación General Básica Vicente Ramón Roca”
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Abstract
The present study is focused on investigating the feasibility of combining gamification in the teaching and learning process of students in the Vicente Ramón Roca School of General Basic Education. For which the inductive-deductive methodology was established, using survey and interviews as research techniques and instruments applied to students, teachers and director of that entity, manifesting the results of great interest in the insertion of gamification in this process due to its positive contribution, which provides an education based on accurate and personalized feedback, optimization of resources and time, more effective understanding of knowledge, but above all motivates the entity towards a path based on innovation and technological transformation.
Description
El presente estudio se centra en indagar la viabilidad en la Combinación de la gamificación en la enseñanza aprendizaje de los estudiantes de Básica Media en la Escuela de Educación General Básica Vicente Ramón Roca. Para lo cual se estableció la metodología inductivo – deductivo, usando encuesta y entrevistas como técnicas e instrumentos de investigación aplicadas a estudiantes, docentes y director de dicha entidad, manifestando los resultados de gran interés por la inserción de la gamificación en dicho proceso debido a su aporte positivo, que provee de una educación basada en una retroalimentación precisa y personalizada, optimización de recursos y tiempo, comprensión más efectiva de conocimientos, pero sobre todo motiva a la entidad hacia un camino basado en la innovación y transformación tecnológica.
La gamificación en la evaluación de aprendizaje es un tema de gran interés para que los niños puedan explorar nuevas aventuras y desarrollar las diferentes habilidades que ellos poseen y así hacer del estudia algo divertido