LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU INFLUENCIA EN EL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS DOCENTES DENTRO DE UN CONTEXTO EDUCATIVO.

López Macías, Jessica Ignacia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Cuadrado González, Silvia Lorena	-
dc.contributor.author	López Macías, Jessica Ignacia	-
dc.date.accessioned	2017-08-03T06:08:44Z	-
dc.date.available	2017-08-03T06:08:44Z	-
dc.date.issued	2016-08	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/1246	-
dc.description	La inteligencia emocional y su influencia en el campo laboral tiene mucho interés en el campo de los negocios, sin embargo, dentro de un contexto educativo existen limitadas propuestas de investigación. El presente estudio tiene por objeto demostrar la existencia de asociación de la inteligencia emocional con el desempeño docente en un número de cien profesionales de la educación. Para ello, se recurre a evaluar mediante el test TMMS-24 a los docentes y la evaluación del desempeño docente se realizó con el instrumento utilizado oficialmente por el Ministerio de Educación en docentes y autoridades del plantel. La asociación estadística ha sido realizada con la prueba U de Mann Whitney con un nivel de significancia del 0,05. Los resultados muestran asociación significativa de la inteligencia emocional y el desempeño laboral docente, en lo que corresponde a habilidades pedagógicas y didácticas dentro de una unidad educativa privada de la ciudad de Cuenca.	es
dc.description.abstract	Emotional intelligence and influence in the workplace is very interested in the field of business, however, within an educational context there is limited research proposals. This study aims to demonstrate the existence of emotional intelligence association with teacher performance. The sample of the study included a hundred of teachers. To do this, the teachers were evaluates the test by TMMS-24 and teacher job performance evaluation was evaluated with the instrument officially used by the Ministry of Education which was applied on teachers and school authorities. The statistical association has been made with the Mann Whitney U test with a significance level of 0.05. The results show significant association of emotional intelligence and job performance in teaching corresponding to pedagogical and didactic skills within a private educational unit of the city of Cuenca.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es
dc.subject	Inteligencia emocional	es
dc.subject	docentes	es
dc.subject	desempeño laboral	es
dc.title	LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU INFLUENCIA EN EL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS DOCENTES DENTRO DE UN CONTEXTO EDUCATIVO.	es
dc.type	masterThesis	es
Aparece en las colecciones:	POSTGRADO EN DIRECCIÓN DE TALENTO HUMANO

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