Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/2373
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorAlejandro Morales, Silvia-
dc.contributor.authorValle Lituma, Rosa Judith-
dc.date.accessioned2018-03-08T00:31:09Z-
dc.date.available2018-03-08T00:31:09Z-
dc.date.issued2015-04-13-
dc.identifier.urihttp://repositorio.uees.edu.ec/123456789/2373-
dc.descriptionEs indiscutible que la alimentación es un factor externo fundamental para el crecimiento y desarrollo en la infancia. Como, también, lo es reconocer los beneficios de un desayuno equilibrado en las actividades físicas y el rendimiento escolar de los niños. Su denominación como primera comida del día marca la pauta de su singular importancia en términos de hábitos alimentarios, los mismos que pueden durar toda la vida. Este trabajo tuvo la finalidad de destacar la importancia del desayuno en el rendimiento académico de escolares. El estudio se realizó en 140 alumnos (73 niñas y 67 niños) de 5º año de básica cuyas edades van de los 8 a los 14 años, en una escuela pública de Guayaquil. Se aplicó un cuestionario que explora los hábitos alimentarios del desayuno y la frecuencia de consumo alimentario que gira en torno a él. Así como el estado nutricional a través de mediciones antropométricas que permiten valorar el Índice de masa muscular (IMC), los resultados obtenidos muestran que entre la calidad nutricional del desayuno y buenas notas no existe una clara interrelación. Pero sí entre desayuno insuficiente y menores calificaciones medias. Del estado nutricional se desprende que un peso saludable no incide para tener mejores promedios. Pues estos se dan entre niños y niñas que tienen sobrepeso.es
dc.description.abstractIt is indisputable that food is an essential for growth and development in childhood external factor. At it is also the recognition the benefits of a balanced breakfast in physical activities and school performance of children. His name as first food of the day marks the guideline of his singular importance in terms of food habits. A few habits that can last the whole life. With this work a double purpose is claimed. On one hand, to emphasize the importance of the breakfast in the academic performance and on the other hand, to distinguish the influence of the nutritional condition in the qualifications. The study was conducted on 140 students (73 girls and 67) Children Aged Between 8 and 14, 5th Basic Education of a Public School of Guayaquil. He answered a questionnaire that explores breakfast eating habits and everything revolves around him. As the anthropometric measurement that allows to know the IMC percentile of these children. The results obtained in relation to the quality of breakfast is that there is no clear relationship between good breakfast and good grades. But among poor breakfast and lower average scores. Nutritional status is inferred that a healthy weight does not affect to have better averages. As these are between children who are overweight.es
dc.language.isospaes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es
dc.subjectDesayuno,es
dc.subjectcalidad,es
dc.subjectestado nutricional,es
dc.subjectrendimiento académico,es
dc.subjectescolareses
dc.titleINFLUENCIA DEL DESAYUNO EN EL ESTADO NUTRICIONAL Y EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESCOLARES DE QUINTO AÑO BÁSICA DE LA ESCUELA JOSÉ MEJIA LEQUERICA. GUAYAQUIL 2014es
dc.typemasterThesises
Aparece en las colecciones: ESCUELA DE NUTRICIÓN Y DIETETICA

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
NUTRICION V. FINAL CD.pdf2,35 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.