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Título : NEUROCIENCIA Y LA IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL DESARROLLO NERVIOSO INFANTIL
Autor : Marcial, Patricia
Medina Coello, María Isabel
Palabras clave : Neurociencias
Estimulación temprana
Desarrollo nervioso
infante,
cognitivo
sensopercepción
sinapsis
Fecha de publicación : ene-2017
Resumen : The main objective of the following investigation is to determine the importance of early stimulation in the infant nervous system development. It is considered that stimulating during the first months because of the neural plasticity can bring an incredible number of neural network that will potentiate the cognitive processes. To understand the benefits that this therapeutic sessions bring to the babies, a literature review was conducted and preceded with a survey to parent and teachers of children between 3 and 4 years old belonging to Samborondón pre schools. It was known that mothers have heard about the stimulation programs and some of them have taken their children to potentiate their habilities. In the same way, teachers concluded that early stimulation develop not only the levels of intelligence, but also the motor and social skills. Therefore, it was concluded that is necessary to implement certain strategies in the house and in the pre school to boost the development of the nervious system during the early childhood. By that, multiple synapsis will be accomplished to help future learning experiences.
Descripción : El objetivo principal de esta investigación es conocer la importancia de la estimulación temprana en el desarrollo nervioso infantil. Se considera que durante los primeros meses de vida del niño, debido a la plasticidad neuronal que posee, se crea un sinnúmero de redes neuronales que potenciarán los procesos de cognición. Para comprender los beneficios que estas sesiones terapéuticas brindan, se realizó una investigación de carácter cualitativo, alcance descriptivo. Se efectuó una revisión bibliográfica y encuestas a padres y maestros de niños entre 3 y 4 años de edad pertenecientes a un colegio de Samborondón. Se obtuvo como resultado que las madres de familia conocen e inclusive muchas de ellas han llevado a sus hijos a Centros de Estimulación Temprana para impulsar sus habilidades y opinan que es imperativo aprovechar los primeros años de vida de los niños. Igualmente, las maestras concluyeron que la estimulación temprana desarrolla no sólo los niveles de inteligencia, sino también el área psicomotora y socio-afectiva. Por ende, se concluyó que es necesario implementar ciertas estrategias tanto en casa como en el preescolar para el desarrollo del Sistema Nervioso durante la primera infancia. Al hacerlo, se realizarán múltiples conexiones sinápticas las cuales servirán para futuros aprendizajes.
URI : http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/2333
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