JHONNY ALEJANDRO LUCERO ORELLANA2026-09-222026-09-222024-03https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5493El presente estudio que titula 'La comprensión lectora y su influencia en el desempeño académico de los alumnos del tercer año de educación básica de la escuela Réplica Aguirre Abad', tuvo como propósito fundamental analizar los factores que inciden en el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes durante el periodo lectivo 2023-2024. En este sentido, los resultados evidencian que los estudiantes con un nivel más elevado de comprensión lectora presentan una correlación directa con mejores hábitos de estudio y, por consiguiente, un desempeño académico superior. No obstante, se identificó una notable heterogeneidad en las competencias lectoras entre los estudiantes, lo que resalta la importancia de implementar estrategias pedagógicas diferenciadas y sostenibles a largo plazo, con el fin de promover una mejora integral de estas capacidades y asegurar que todos los alumnos alcancen su máximo potencial académico, superando las dificultades detectadas.This study, entitled 'Reading comprehension and its influence on the academic performance of students in the third year of basic education at Réplica Aguirre Abad school', had as its fundamental purpose to analyze the factors that influence the development of reading comprehension of students during the academic period 2023-2024. In this sense, the results show that students with a higher level of reading comprehension have a direct correlation to better study habits and, therefore, better academic performance. However, a marked heterogeneity in reading skills was identified among students, which highlights the importance of implementing differentiated and sustainable long-term pedagogical strategies, to promote the comprehensive improvement of these skills and ensure that all students reach their full academic potential, overcoming the difficulties identified.esComprensión lectoraDesempeño académicoHábitos de lecturaVariabilidadEducación básicaThesis