CRUZ LEONES JOSE XAVIER2026-09-222026-09-222024-03https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5496La práctica educativa vincula los conocimientos teóricos con aquellas actividades en las que se pueda enlazar el aprendizaje diverso de los estudiantes. El pensamiento crítico aplicado al desarrollo de proyectos interdisciplinarios fortalece la experiencia. Este trabajo de investigación logra determinar los beneficios del pensamiento crítico como eje transversal en la práctica pedagógica de los proyectos interdisciplinarios en los estudiantes de Décimo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa San José La Salle, de la ciudad de Guayaquil, a través de un análisis didáctico y de eficiencia operativa, a fin de demostrar sus habilidades analíticas y de resolución de problemas. Además, desarrolla una investigación deductiva, con base en las relaciones causales entre conceptos y variables, concluyendo que estas prácticas ofrecen un contexto realmente auténtico para que los estudiantes apliquen sus habilidades analíticas. Al enfrentarse a problemas del mundo real, consideran múltiples perspectivas y soluciones, lo que fomenta su pensamiento crítico.Educational practice involves theoretical knowledge with those activities in which students' diverse learning styles can be linked. Critical thinking applied to the development of interdisciplinary projects strengthens the experience. This research work manages to determine the benefits of critical thinking as a transversal axis in the pedagogical practice of interdisciplinary projects in students of the Tenth Year of Basic Education of San José La Salle high school , in the city of Guayaquil, through a didactic and operational efficiency analysis, in order to demonstrate their analytical and problem-solving skills. In addition, it develops a deductive research, based on the causal relationships between concepts and variables, concluding that these practices offer a truly authentic context for students to apply their analytical skills. When faced with real-world problems, they consider multiple perspectives and solutions, which encourages their critical thinking.esPensamiento críticoproyectos interdisciplinariosaprendizajeinvestigaciónevaluación.Thesis