AZUCENA DEL ROCÌO CHALEN SOLORZANOISAAC AUGUSTO CAICEDO VERA2026-09-232026-09-232025-03-09https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5608El uso de la tecnología de realidad aumentada (RA) en el desarrollo de niños con dificultades de aprendizaje ha demostrado ser una herramienta prometedora para mejorar la comprensión y el logro académico de estos estudiantes. RA le permite colocar elementos digitales en un entorno del mundo real para crear experiencias visuales interactivas que faciliten el aprendizaje. Para los niños con dificultades de aprendizaje como la dislexia o el TDAH, esta tecnología puede proporcionar representaciones visuales de conceptos abstractos que permiten el contenido más accesible y proporcionan una forma de aprendizaje más atractiva.RA promueve la participación y la motivación activas. Esto es muy importante para estos estudiantes. La adaptabilidad permite la adaptación a las necesidades individuales y proporciona apoyo adicional en áreas específicas como lectura, matemáticas y comprensión de conceptos científicos. Es decir que la realidad aumentada puede ser una herramienta importante para la educación integrada y mejorar la accesibilidad y el aprendizaje para los niños con discapacidades.The use of augmented reality (AR) technology in the development of children with learning disabilities has proven to be a promising tool for improving the understanding and academic achievement of these students. AR allows you to place digital elements in a real-world environment to create interactive visual experiences that facilitate learning. For children with learning disabilities such as dyslexia or ADHD, this technology can provide visual representations of abstract concepts that make content more accessible and provide a more engaging way of learning. In addition, AR promotes active participation and motivation. This is very important for these students. Adaptability allows for adaptation to individual needs and provides additional support in specific areas such as reading, mathematics, and understanding of scientific concepts. This means that augmented reality can be an important tool for integrated education and improve accessibility and learning for children with disabilities.esRealidad aumentadaEducación inclusivaNiños con discapacidades del aprendizajeDificultades de aprendizajeThesis