JHONNY ALEJANDRO LUCERO ORELLANA2026-09-222026-09-222024-03https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5516El objetivo principal de este estudio fue analizar la influencia de la tecnología educativa sobre la eficacia de la enseñanza en la Unidad Educativa 31 de Octubre, desde la perspectiva de los docentes de educación básica elemental. Para ello, se aplicó un cuestionario a 26 docentes, evaluando cinco áreas clave: formación docente, uso de recursos tecnológicos, impacto en el aprendizaje y actitudes hacia la tecnología. Los resultados indicaron que, aunque el 62% de los docentes ha recibido formación en TIC, sin embargo, persisten barreras significativas como la falta de la formación continua y apoyo institucional. A pesar de estas dificultades, la mayoría de los docentes observan mejoras en la motivación, rendimiento y personalización del aprendizaje de los estudiantes al integrar tecnología en el aula. No obstante, se concluye que el impacto positivo de la tecnología educativa depende en gran medida de una formación docente constante y del acceso a recursos suficientes para su efectiva implementación.The main objective of this study was to analyze the influence of educational technology on teaching effectiveness at Unidad Educativa 31 de Octubre, from the perspective of elementary education teachers. A questionnaire was administered to 26 teachers, evaluating five key areas: teacher training, use of technological resources, impact on learning, and attitudes toward technology. The results indicated that although 62% of the teachers have received ICT training, significant barriers persist, such as the lack of continuous training and institutional support. Despite these difficulties, most teachers observe improvements in student motivation, performance, and personalized learning when integrating technology into the classroom. However, it is concluded that the positive impact of educational technology largely depends on ongoing teacher training and sufficient access to resources for its effective implementation.esTecnología educativaeficacia de la enseñanzaformación docentecompetencias digitalesrecursos tecnológicosmotivación estudiantilrendimiento académicopersonalización del aprendizajeintegración tecnológicaUnidad Educativa 31 de OctubreThesis