LOURDES BEATRIZ CHUCHUCA MOROCHO2026-09-222026-09-222024-03-12https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5554La exclusión de niños y jóvenes del sistema educativo es una cuestión compleja y preocupante ya que es el foco de atención de diversos investigadores en las últimas décadas; Principalmente de la Declaración de Salamanca de 1994, que declaraba que "todos los niños y jóvenes del mundo tienen derecho a la educación, no que nuestro régimen educativo tenga derecho a determinadas categorías de niños" (UNESCO, 1994). El papel de las escuelas es brindar herramientas acordes a sus características específicas para que cada estudiante de la comunidad educativa se sienta bienvenido, seguro y confiado en que alcanzará sus objetivos. Sarli (2010) considera que la educación básica es una etapa importante en la vida de los sujetos, pues representa la transición de un niño a otro. Este desafío ha dado lugar a diversas investigaciones que reflejan las condiciones que las escuelas deben cumplir para abordar la diversidad. En esta dirección, la Escuela de Educación Básica Manuela CañizaresesInclusión educativaexclusión educativaderecho a la educaciónatención a la diversidadeducación básicaThesis