PERLAZA PIANCHICHE GENNY ESTEFANIA2026-09-182026-09-182023https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5343El objetivo principal de la investigación fue mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de tercer año del área de lengua y literatura de la unidad educativa 5 de Agosto ciudad de Esmeraldas en el período 2022-2023, aplicando una metodología mixta tanto cuantitativa como descriptiva de nivel descriptivo y deductivo a una población de 26 estudiantes, tres docentes y 30 padres de familia, utilizando como técnicas e instrumento la entrevista, encuesta y test de satisfacción, Los principales resultados destacaron que los estudiantes no practican la lectura después de la escuela, dando a conocer que para ellos leer es un sacrificio directo, solo lo hacen para hacer su trabajo o actividades escolares, se comprobó que la mayoría de los docentes no utilizan estrategias metodológicas que permitan el desarrollo de la comprensión lectora y se terminó por plantear estrategia enfocada en la comprensión lectoraThe main objective of the research was to improve reading comprehension in third-year students of the language and literature area of the 5 de Agosto educational unit, city of Esmeraldas in the period 2022-2023, applying a mixed quantitative and descriptive level methodology, descriptive and deductive to a population of 26 students, three teachers and 30 parents, using the interview, survey and satisfaction test as techniques and instruments. The main results highlighted that students do not practice reading after school, giving knowing that for them reading is a direct sacrifice, they only do it to do their work or school activities, it was verified that the majority of teachers do not use methodological strategies that allow the development of reading comprehension and ended up proposing a strategy focused on reading comprehensionescomprensión lectoradocentesestrategias pedagógicasestudianteslengua y literatura.Thesis