GUARACA CALDERON CRISTINA MARIA2026-09-232026-09-232024-04-07https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5600El presente proyecto analiza el impacto de la participación de los padres de familia en el rendimiento académico de los estudiantes del séptimo año de E.G.B., de la Escuela de Educación Básica Atahualpa, de la Parroquia Ingapirca ubicada en la Ciudad y Provincia de Cañar, el tema en mención tema fue seleccionado de entre las líneas de acción sugeridas por la UESS, siendo esta línea "Educación y Sociedad", para su implementación se empleó diversas técnicas y herramientas, partiendo del árbol de problemas y la espina de pescado, así como una metodología mixta que incluyó encuestas, entrevistas y grupos focales, con el fin de identificar las causas y efectos de la falta de participación de los padres de familia en el proceso de inter aprendizaje. Por otra parte, se tuvo como objetivo principal implementar estrategias efectivas que fomenten la participación activa de los padres en la educación de sus hijos, con el fin de mejorar el rendimiento académico y el desarrollo integral de los estudiantes; para lo cual se llevó a cabo diversas acciones que involucraron a los padres, docentes y directivos, con el propósito de crear un entorno colaborativo y de apoyo mutuo en la comunidad educativa.The present project analyzes the impact of parental involvement on the academic performance of seventh-year E.G.B. students at Atahualpa Basic Education School in Ingapirca Parish, located in the City and Province of Cañar. The topic was selected from the UESS's suggested lines of action under "Education and Society", various techniques and tools were employed for its implementation, starting from problem trees and fishbone diagrams, as well as a mixed methodology involving surveys, interviews, and focus groups to identify the causes and effects of the lack of parental involvement in the inter-learning process. Furthermore, the main objective was to implement effective strategies to promote active parental participation in their children's education, aiming to improve academic performance and overall student development; this involved various actions engaging parents, teachers, and school leaders to create a collaborative and supportive environment within the educational community.esRendimiento académicodesarrollo integralenseñanza aprendizajeparticipación activaThesis