GABRIEL ERNESTO AREVALO SANCHEZ2026-09-222026-09-222024-05https://repositorio.uees.edu.ec/handle/123456789/5507Con nuestra investigación analizamos las consecuencias socioemocionales, que presentan los estudiantes durante el cambio de modalidad desde la presencial a la virtual, en un espacio de emergencia por inseguridad, en el alumnado de la EEB 15 de septiembre. La población fue de 22 estudiantes asistentes a la EEB 15 de Septiembre, de la comunidad de Guarumales Bajo, de la parroquia Chontamarca del cantón cañar. Se desarrolló una investigación cualitativa y cuantitativa, aplicando una entrevista individual a los educandos participantes, quienes fueron parte de un cambio de modalidad de presencial a virtual en el marco de emergencia por seguridad. Fue posible identificar que en efecto los estudiantes al ser sometidos a un cambio de modalidad desde lo presencial a lo virtual presentan consecuencias socioemocionales, como el miedo, la dificultad al participar en las clases virtuales, dificultad para reintegrarse a la presencialidad, esto afecta en las relaciones sociales y el desempeño escolar.With our research we analyze the socio-emotional consequences that students present during the change of modality from face-to-face to virtual, in an emergency space due to insecurity, in the students of the EEB 15 de Septiembre. The population was 22 students attending the EEB 15 de Septiembre, from the community of Guarumales Bajo, from the Chontamarca parish of the Cañar canton. A qualitative and quantitative investigation was developed, applying an individual interview to the participating students, who were part of a change of modality from face-to-face to virtual in the context of a security emergency. It was possible to identify that in fact, when students are subjected to a change of modality from face-to-face to virtual, they present socio-emotional consequences, such as fear, difficulty participating in virtual classes, difficulty reintegrating into face-to-face classes, this affects the social relationships and school performance.esConsecuencias socioemocionalesclase virtualcambio de modalidadinseguridadretorno a presencialThesis