CENTRO DE ARTE CULTURAL EN LA PARROQUIA DE LA PUNTILLA, SAMBORONDÓN, GUAYAS.

Florencia Jaramillo, Fiorella

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Escobar Vera, Isabel.	-
dc.contributor.author	Florencia Jaramillo, Fiorella	-
dc.date.accessioned	2022-02-22T21:17:39Z	-
dc.date.available	2022-02-22T21:17:39Z	-
dc.date.issued	2021-12-13	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.uees.edu.ec/123456789/3389	-
dc.description	Los centros culturales cumplen un rol fundamental en la educación. El arte trasciende a distintas partes del mundo al igual que la cultura. Facilitan la expansión, información, aclaración y la ejecución del arte en múltiples expresiones. Las necesidades mencionadas son solventadas y no son excluidas a específicamente la exaltación generada mediante los centros culturales. Desde principios profesionales de funcionamiento las edificaciones artísticas se gestionan en todas partes y van creciendo en la aptitud y cuantía de sus servicios. (Taleb y Carvajal, 2016) Las artes buscan ser expandidas en los diversos espacios para siempre, en consecuencia a que la educación artística tiene un gran impacto en la educación y da solución a problemáticas de índoles socio-cultural que se dan a cabo en la actualidad. El soporte a los artistas mediante consultorías, desarrollo de habilidades y leyes culturales ayudan a que a través de el apoyo artístico, se promocione la diversidad de expresiones culturales en lo que se refiere a las actividades. (UNESCO, 2006) La fusión de culturas entre pueblos, el legado de la cultura europea, y los movimientos con su mezcla de tradiciones, y conocimientos dieron lugar a una diversidad en lo que respecta a enunciados culturales. Lo anteriormente mencionado tiene como resultado que América Latina, sea conocida en la actualidad, por un ensamble cultural, en cada unos de sus países, y sea una de sus principales características. La producción artística y cultural se originan a partir de examinar ciertas relaciones vinculadas con aspectos entre si, estas tienen como consecuencia una contribución como transcripción simbólica de una entidad dinámica. El resultado es también el pensamiento y el idealismo de los equipamientos de cultura en América Latina. (Macías y Rendón, 2014) Hoy en día, el mundo tiene distintas edificaciones culturales de distintas tipologías, las cuales se basan en las diferentes épocas y contextos históricos que buscan dar respuesta a las visiones de esas épocas. De esta manera, se puede ver como ciertas infraestructuras se basan en un concepto clásico, que trasciende a través del tiempo como librerías, museos, espacios artísticos, con derivaciones del mundo moderno como cines, espacios variados o centros de arte cultural (Alcaraz, 2015).	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es
dc.subject	Centro de arte cultural,	es
dc.subject	parroquia,	es
dc.subject	la Puntilla.	es
dc.title	CENTRO DE ARTE CULTURAL EN LA PARROQUIA DE LA PUNTILLA, SAMBORONDÓN, GUAYAS.	es
dc.type	bachelorThesis	es
Aparece en las colecciones:	ESCUELA DE ARQUITECTURA

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